O projeto teve como objetivo desenvolver estratégias pedagógicas voltadas ao letramento matemático de aluno com deficiência intelectual na perspectiva inclusiva.Foram trabalhados conteúdos como expressão numérica e algébrica, operações matemáticas e tratamento da informação.Foram utilizadas como estratégias a tabela de Pitágoras, o jogo das expressões, o feirão da tabuada utilizando milhos.Os alunos fizeram atividades divididos em grupos. Essa ação foi realizada nas turmas anos finais do ensino fundamental que o professor Tales Mota trabalha com a parceria de pesquisadores do Instituto Federal