As turmas de 8º e 9º anos se dedicaram à elaboração de questões sobre o conteúdo do trimestre, trabalhando em grupos. O objetivo era criar um jogo utilizando essas questões no aplicativo Kahoot!. Inicialmente, para familiarizar os estudantes com a dinâmica do aplicativo e a forma correta de inserir perguntas e alternativas, jogamos um Kahoot! já existente. Essa experiência permitiu que eles compreendessem como deveriam estruturar seus próprios jogos. Na próxima aula, os alunos darão continuidade à digitação de suas questões e à criação de seus jogos. Assim, teremos a oportunidade de aprender

Os alunos iniciaram o estudo sobre os Povos Indígenas assistindo o vídeo: Os Indígenas - Raízes do Brasil no YouTube. Após, fizeram uma reflexão sobre a origem dos povos indígenas. Além disto, analisaram um esquema comparativo sobre os meios de locomoção atuais e de antigamente. Na sequência, trabalharam os recursos de construção do Poema-imagem relacionados ao tema do vídeo e ainda farão uma produção textual contextualizada aos povos indígenas na atualidade. Em outro momento, os estudantes realizaram o mão na massa juntamente com a professora e confeccionaram miniaturas de embarcações

No 4º ano, durante as atividades de matemática adaptamos as atividades de maneira eficaz, segura e descomplicada, combinando um objetivo acessível com técnicas inclusivas e recursos adaptados, de modo com que nosso educando se senti-se mais seguro e confiante ao realizar a proposta. O estudante pode desenvolver vários aspectos formativos durante a confecção da proposta, onde o mesmo produziu, assimilação de cores, números e o conteúdo de sistema de numeração. (EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de

Nas duas últimas semanas os estudantes dos anos finais da Escola Dr. Alfredo D'Amore iniciaram oficinas de Robótica na escola utilizando o Kit Uno Arduino Robótica. Os alunos terão a oportunidade de dominar os fundamentos e conceitos dessa área, que, como a Inteligência Artificial, está cada vez mais presente em nosso cotidiano e exigida no mercado de trabalho. Com uma grande variedade de componentes de ponta, este kit proporciona a oportunidade de mergulhar no mundo da robótica de forma prática, permitindo construir diversos projetos, desde os simples até os mais avançados. Escola Estadual de

A Escola Dr. Alfredo D'Amore criou um espaço que explora o verdadeiro significado da Páscoa. Ao verem a cruz vazia, as plantas e o sepulcro vazio, os estudantes, professores e visitantes são convidados a uma reflexão profunda sobre o amor, o sacrifício e a esperança que essa data representa. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

Os estudantes viram vídeos explicativos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizaram dinâmicas e coloriram o símbolo de um coração com um quebra-cabeça dentro que representa a aceitação e o respeito pelo autismo. É um símbolo mundial de conscientização sobre o TEA. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

Os estudantes viram vídeos explicativos sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), realizaram dinâmicas e coloriram o símbolo de um coração com um quebra-cabeça dentro que representa a aceitação e o respeito pelo autismo. É um símbolo mundial de conscientização sobre o TEA. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

Para comemorar o dia do PI (14 de março: 3/14 em data americana) as turmas de 6ºs anos coloriram mosaicos com o número pi, já os estudantes dos 7ºs anos realizaram o experimento de medir o comprimento da circunferência e o diâmetro da mesma e, após, calcularam a razão entre estas medidas, para determinar o número Pi. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda. Professora: Cristiane Bitencort. Componente: Matemática.

Você sabe por que o dia do Pi é celebrado em 14 de Março? A comemoração é feita no dia 14 de março porque a notação americana da data (3/14, com o mês na frente) faz referência à redução mais notável de pi: 3,14. Outra coincidência notável e frequentemente mencionada é que Albert Einstein tenha nascido em 14 de março de 1879, o mesmo dia em que se celebra o Dia do Pi. Essa coincidência adiciona um toque especial às comemorações do Dia do Pi, unindo dois ícones da ciência em uma única data. Para comemorar esta data, realizamos com os estudantes do 8° e 9° ano da E.E.E.F. Dr. Alfredo D'Amore

As aulas de Educação Física da professora Lucimara valorizam as experiências corporais, desafiando os alunos a explorar seus limites e desenvolver novas habilidades. Habilidades: (EF12EF01RS-1) Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, partindo de experiências corporais e movimentos simples (correr, saltar, chutar, arremessar, rolar), reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas; (EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os