A turma 21 realizou a releitura do poema O Ar (O Vento), de Vinícius de Moraes, de forma interdisciplinar. Durante a atividade, eles conheceram diferentes meios de transporte da antiguidade movidos pelo vento, como as caravelas, compreendendo sua importância na história e na exploração de novas terras. Após a contextualização, os alunos confeccionaram uma dobradura de barquinho de papel, simbolizando as embarcações impulsionadas pelo vento. Para aprofundar a experiência artística, participaram de uma atividade de pintura soprada, onde utilizaram tinta guache e canudinhos para criar composições

Depois da ida ao laboratório de Ciências na tarde de ontem,a galera da turma 32 conversou sobre a vida, habitat, como se locomovem, onde vivem e do que se alimentam. Os animais apresentam características para diferenciar um dos outros. Uma dessas características pode ser a presença de ossos. Animais vertebrados são aqueles que possuem ossos, formando a coluna vertebral e o esqueleto. Essa estrutura ajuda a proteger os órgãos e permite que esses animais sejam maiores. Eles são divididos em cinco grupos: peixes, répteis, anfíbios, aves e mamíferos. Animais invertebrados não possuem ossos

Estas devolutivas estão enchendo de alegria nossos corações. Cada criança conta como fez, quem os ajudou, como foi este momento e como foi o uso dos diferentes materiais, etc. São tantas histórias e eu tenho certeza que o tempinho dedicado para estas produções com seus filhos esteve repleto de significados tanto para a crianças quanto para a comunidade criativa: as famílias! Produções das réplicas da prensa de Gutemberg com materiais reutilizáveis , em família!( compartilhando os temas de casa 🏡)

NESTA SEMANA ESTAMOS ESTUDANDO OS ANIMAIS. A GALERA DA TURMA 32 CONHECEU A VIDA E OBRA DO ARTISTA GUSTAVO ROSA. GUSTAVO ROSA É UM PINTOR MUITO ADMIRADO PELAS CRIANÇAS POIS SUAS OBRAS APRESENTAM TRAÇOS LÚDICOS E FÁCEIS DE REPRODUZIR.CARREGADO DE CORES,FIGURAS E MUITA CRIATIVIDADE, AS CRIANÇAS FORAM INSPIRADAS NA OBRA " O GATO" PARA COMPOR SUAS EXPRESSÕES CRIATIVAS. “A leitura de mundo precede a leitura da palavra” Paulo Freire.

Experimento da tinta invisível e da poção🧙‍♂️ mágica🪄 Com a tinta 🎨 invisível, os alunos fizeram desenhos . Com a poção mágica,🧙‍♂️ apareceram os desenhos que eles fizeram. Todos com olhinhos brilhantes esperando a magia ser revelada.🎨🧙‍♂️

Nossos pequenos artistas são maravilhosos! A argila foi oferecida para cada aluno, eles deveriam criar sua obra de arte baseada nos livros que cada um escolheu para ler. Foram várias criações, cada uma com sua história, sua particularidade e cores, todas elas vistas pelos olhos do seu criador.

LETRAS NO TEMPO, A JORNADA DA ESCRITA , foi o tema proposto pela equipe diretiva para ser trabalhado ao longo do trimestre. Que tema maravilhoso e prazeroso de trabalhar, tanto pelos professores quanto pelos alunos. Um trimestre todinho de mão na massa, muitas pesquisas, produções e muitos olhinhos brilhantes a cada descoberta Todos os dias chegam novas fotos dos trabalhos. Após as pesquisas, é hora de criar, fazer o papel reciclado, desenhar em pedras, representações rupestres em uma máquina do tempo criada por eles, as réplicas da prensa de Gutemberg feita em casa junto com as famílias e

Projeto :"Letras no tempo - A jornada da escrita !" Na tarde desta terça-feira os desbravadores da turma 32 tiveram uma experiência na projeção de luz e sombra num pequeno projeto mini caverna na sala de aula. Com rolinhos, fita , lanterna e olhos curiosos observaram e manipularam os objetos. Amanhã vamos continuar no laboratório de Ciências nossos experimentos num espaço maior,com.menos luminosidade e mais luzes para a projeção. O que será que as crianças escreveram dentro da caverna? Fiquei acompanhando nossa grande aventura! Nas brincadeiras envolvendo luz e sombra, a galera pode construir

No final da tarde ainda sobra energia pra uma brincadeira antes da saída… “Essa é a história da serpente 🐍que desceu do morro⛰️, para procurar 👀 um pedacinho da sua cauda” 🎶 Nível B tarde - profe Betina

A identidade é sempre o tema inicial para o início do ano letivo na Educação infantil, estudar e explorar seu nome desenvolve diversas habilidades, e possibilita que os alunos criem hipóteses de escritas diversas através dos nomes da turma! Turmas de nível B manhã/tarde explorando o portador de texto PARLENDA Quem quiser saber meu nome, Dê uma volta no jardim 💐🪻🌼 O meu nome está escrito Numa folha de Jasmim 🍃☘️🌱 Profe Betina