CONFECÇÃO DO FOGO DE TABULEIRO, MULTIPLICAÇÃO DE 8. UTILIZAÇÃO DE PAPELÃO, EMBORRACHADO, TAMPA DE GARRAFA PET E IMPRESSÃO DE NUMEROS PARA RECORTE E COLAGEM NO TABULEIRO. EM DUPLA OS ESTUDANTES VÃO RESPONDER AS MUTIPLICAÇÕES, GANHA QUEM TERMINAR PRIMEIRO.

Leitura coletiva do texto instrucional: Como fazer um pirocoptéro. Seguir o passo a passo pra construir o brinquedo utilizando materiais recicláveis.

Leitura coletiva de um texto instrucional, seguir passo a passo para a construção de um brinquedo utilizando materiais recicláveis.

Construção de maquetes com participação da família, partindo da apreciação do livro da minha janela! Realizamos a leitura do livro em sala e enviamos o link com a leitura no YouTube para que a família tivesse acesso a obra.

O uso da argila estimula a criatividade e a expressão individual de cada estudante, além de desenvolver habilidades motoras finas. É possível promover a percepção tátil e sensorial dos estudantes, ao explorar a textura e diversas possibilidades com a criação com argila. Nesta semana, estávamos trabalhando com a biografia de Mestre Vitalino, e tentamos trazer essa realidade para dentro da nossa aula, valorizando à cultura e o comércio do barro de nossa cidade.

Observando as dificuldades dos estudantes no reconhecimento das vogais e seus fonemas, realizamos esta atividade, na qual colamos 1 vogal em cada estudante. Primeiro exploramos os fonemas de cada vogal, associando ao seu grafema; Segundo, analisamos as possibilidades de formação de palavrinhas (junções vocálicas) utilizando duas ou três vogais; e por fim, sistematizamos com atividade impressa!

Atividade Desplugada onde os estudantes puderam usar toda sua imaginação para criar um desenho sobre o que veem na janela da imaginação.

Confecção da janela, utilizando papelão, tinta guache e papel oficio. Nessa janela vão passar todas as atividades criadas em forma de desenho dos estudantes do 3 ano A. Ele observaram a janela de casa e registraram o que viram no papel. Também foram realizadas atividades desplugada e personagem misterioso.

Apresentar aos estudantes a caixa mágica explorando o auto conhecimento e autoestima dos estudantes.

Atividade realizada com os estudantes da sala de AEE, tendo como proposta de trabalho a autonomia, criatividade, corresponsabilidade de cada estudante dentro de uma atmosfera lúdico e criativa, possibilitando o protagonismo.