Após conversa com o grupo sobre sentimentos e expressões corporais e faciais decidimos expressar através dos materiais que estavam disponíveis ao nosso redor significando alguns deles para compor sua própria narrativa. Talvez, olhamos para o nosso entorno e possamos enxergar as coisas além de sua função.

A professora Fabiana Tortato do componente curricular de Arte, relembrou os instrumentos de percussão, em destaque as clavas e claves, com os estudantes da turma do 3° ano C. Cada estudante recebeu um par de clavas e executou os movimentos ao som da música " Brasileirinho" de Waldir Azevedo. Organizados em estações de aprendizagem, os estudantes puderam realizar uma pesquisa sobre o tema, realizaram a pintura do par de clavas com tinta e montaram, utilizando pecinhas, um instrumento musical para depois realizar o registro no caderno.

Depois da leitura da história infantil "Água" retirada do site http://alfabetizacao.mec.gov.br/contapramim, realizamos a discussão sobre a importância da água em nossas vidas, o momento de racionamento que estamos vivenciando, formas de economizar e os cuidados de preservação para que ela nunca nos falte. Em seguida li um poema, criado por mim, para apresentar a atividade "Mão na massa". Foi enviado para os alunos um pacote no qual criaríamos um fantoche. Este representaria o protetor das águas. Esta primeira atividade foi feita virtualmente, mas durante a semana, foi realizada também em sala