Escola Básica Estadual Érico Veríssimo Santa Maria-RS/8ªCRE Palavras que Inspiram Essa atividade foi realizada por toda a escola, com o objetivo de incentivar oa alunos a definirem metas pessoais para o ano letivo e expressarem tais metas por meio de palavras significativas, criando um ambiente de apoio e inspiração. Através desta dinâmica, cada turma elaborou um plano de metas para o ano de 2024. Foi um sucesso!

Escola Básica Estadual Érico Veríssimo Santa Maria-RS/8ªCRE ELIMINANDO OBSTÁCULOS Essa dinâmica foi realizada com todas as turmas da escola, nos três turnos. Num primeiro momento listar fatores que consideram obstáculos e que podem atrapalhar o desempenho escolar e consequentemente os sonhos e projetos de vida de cada estudante. Como por exemplo: preguiça, desinteresse... Após, cada aluno utiliza o "confessionário" para registrar um obstáculo que considera prejudicial para sua vida. No final da votação, contar os votos e verificar o mais votado pela turma. Organizar um momento de discussão e

Atividade: Vídeo Turma: 8º Anos Ensino Religioso EEEM Dom Hermeto Profª Neiva Terezinha Deponte Mambrim Atividade solicitada referente ao Dia da Escola (15/03), alunos elaboraram as perguntas e foram em passeio pela Escola entrevistar os alunos e professor.

O componente curricular Projeto de Vida tem como objetivo fundamental proporcionar aos estudantes uma jornada de autoconhecimento e autorreflexão, ajudando-os a identificar valores humanos, compreender sua própria personalidade e explorar outros temas relevantes. Nesse sentido, foi desenvolvido com os alunos do ensino fundamental dos anos finais o tema "Quem Sou Eu", com a intenção de despertar neles a consciência, sobre si mesmos. Como uma atividade prática e significativa, foi proposta aos alunos a elaboração de seu próprio crachá de identificação. Essa iniciativa visa não apenas fornecer

Durante o período de volta às aulas, os alunos denominados Jovens Protagonistas desempenharam um papel crucial ao promoverem uma série de atividades de acolhimento para professores, funcionários, colegas de escola e pais dos estudantes em tempo integral. Essas iniciativas foram organizadas de maneira estruturada, abrangendo diferentes grupos e acontecendo em momentos específicos. No dia 16 de fevereiro, pela manhã, ocorreu o acolhimento dos professores e funcionários, seguido, na segunda-feira, dia 19 de fevereiro, pelos turnos manhã e tarde destinados aos estudantes de tempo integral. À noite