Refletindo sobre meu Eu-Criança com meu Eu-Educador.

Sempre estudei na rede pública municipal, estadual e depois federal, morava em uma cidade pequena aqui no interior do Mato Grosso do Sul. Hoje quero compartilhar um pouco mais das minhas lembranças.

“A paixão é emoção gratuita. Não há causas que a expliquem.” Rubem Alves.

Sempre gostei de observar o mundo, fato esse gerado/incentivado pelos meus pais, que cultivavam o ato de observar e refletir sobre as coisas e as situações do nosso cotidiano. Na escola, eu tinha grande afinidade com Ciências, Matemática e Artes. Me lembro que na quinta série (atual sexto ano do ensino fundamental) a professora de ciências contou que haveria um eclipse lunar. Tal fato me deixou extremamente animada, passei a tarde inteira esperando pelo fenômeno. Quando a noite chegou, convenci meus pais a colocarem meu colchão na parte de fora de casa. Eu e meu irmão caçula ficamos lá esperando a lua “desaparecer”. Adormecemos e não vimos nada do grande acontecimento. Provavelmente, foi durante essa etapa que o amor pela ciência e astronomia começou a germinar em mim.

Na escola um dos meus lugares favoritos era a biblioteca. Ah! Que lembrança boa os pés de fruta, subir nas árvores, e nas "aulas vagas" pela falta de professores a biblioteca era mais legal do que ficar correndo no sol, com certeza. Aquele lugar foi por anos meu ambiente preferido. Escondida entre as árvores da escola, lá estava ela. De tijolos a vista com uma única porta e duas janelas azuis. No interior havia cinco estantes com livros, uma mesa com dois bancos de madeira, um ventilador de teto e no canto da sala uma pequena mesa com cadeira, onde ficava a bibliotecária, uma professora que esperava a aposentadoria. Por anos, minha rota e rotina estavam ligadas àquela pequena biblioteca entre os intervalos e as aulas vagas.

As visitas diárias me trouxeram diversas oportunidades. Por indicação da professora responsável pela biblioteca, fui convidada a participar do primeiro curso de Libras que a secretaria de educação do município oferecia aos professores da rede municipal de ensino. De repente, lá estava eu, a única aluna entre várias professoras, aprendendo LIBRAS com professores mudos.

Acredito que foi nesse momento que o amor pelo ensino e a área da educação começou a germinar em mim. As aulas de LIBRAS eram um mundo onde as barreiras eram praticamente inexistentes. Um ambiente confortável, onde todos eram alunos e também professores. Este era o sentimento que aquele ambiente me traz na memória. Nele aprendi um pouco mais sobre como cada pessoa tem seu próprio mundo e uma maneira única de ver o Mundo. Foram três anos e muitas histórias para contar e com certeza foi nesse ambiente que o amor pelo ensino e a educação floresceu.

No decorrer do curso fui para o ensino médio e o encontro apaixonante com a física foi inevitável. Na primeira aula, o professor tirou dois carrinhos de corda na mochila, pediu para um colega ir até o quadro e deu um carrinho para ele. Ambos deram corda e soltaram os carrinhos juntos na canaleta de colocar o apagador e o giz, os carrinhos se chocaram, um caiu para fora e o outro ficou. Então o professor falou que ia explicar porque aquilo tinha acontecido e começou a desenhar um monte de coisas no quadro. Confesso que não me recordo o que mais aconteceu, mas aquele momento está guardado na minha lembrança como um momento feliz. 

Durante esse trajeto paralelo da Escola e do curso de Libras, pude entender que havia muito mais do que a escola mostrava e eu conseguia imaginar. Hoje, refletindo sobre o passado, é muito claro para mim que a minha visão de mundo e tomada de consciência sobre ele só ocorreu pelas experiências que acabei vivenciando.

Cursar Física Licenciatura foi um sonho durante o ensino médio. Ser aprovada no vestibular transformou o sonho em realidade. A minha formação como aluna/pesquisadora se deu em um processo pessoal e coletivo, contando com três pilares fundamentais: interesse e motivação pelo tema; preocupação com o ensinar/aprender e a sua importância social; participar de um grupo de pesquisa que estimulava a autonomia. E neste processo, o amor pela astronomia renasce dentro de mim com gosto de infância, como algo que dormia e se despertou, como personagem principal que completa minhas duas outras paixões, o ensino e a ciência. Em um ambiente rico de oportunidades me encontrei na Casa da Ciência de Campo Grande que era cuidada por dois professores, Rodolfo Langhi e Hamilton Corrêa. Este último, durante a trajetória acadêmica se tornou meu orientador e sempre me incentivou e apoiou ações educativa que fossem mais significativas e mãos na massa, permitindo que seus alunos trabalharem com a temática que tinham interesse e não com o que ele queria, que incentiva a autonomia, sempre pensando no aluno, no desenvolvimento de projetos que tivessem nossas paixões., Foi o professor que me levou ao museu pela primeira vez e hoje é um dos meus lugares favoritos e eu só tive oportunidade de conhecer quando fui para universidade. Onde cresci não sabíamos o que tinha além dali. O ciclo era Nascer - Crescer - Terminar a escola - Ir trabalhar no comércio local ou na Usina de cana - Casar - Ter filhos - e continuar até o fim. Hoje, moro na capital, mas observo que meus alunos dos bairros e periferias mais pobres não vivem muito diferente do interior, estão expostos a mais violências que a cidade em que cresci, mas apesar de estarem dentro de um munícipio que tem de tudo, poucos são os que têm acesso. Então o que eu busco fazer é oportunizar a eles o acesso para que possam viver os lugares e descobrir quanta coisa incrível existe além dos limites do bairro.

Acredito que nosso Eu-Educador nunca para. Ele está em constante mudança e aperfeiçoamento. Meu Eu-Educador quer sempre que as crianças e adolescentes possam ter acesso ao que eu tive oportunidade e ao que eu não tive. Eu tirei um tempo para compartilhar um pouco de mim com vocês, os momentos difíceis busco levar como aprendizado. Os professores que de certa forma não me passaram bons exemplos no caminho, guardei na gaveta das "coisas que não quero fazer" e mesmo sem saber que tipo de educadora eu sou, sei como não quero ser. E todo dia recomeço buscando lembrar do que é mais importante: Ser humano.