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OFICINA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

Nome do recurso: E agora, como posso agir?
Objetivo do material: induzir o comportamento adequado que se deve ter mediante situações problemas da vida cotidiana.
De que forma atende a necessidade do aluno? Estímulo do vocabulário, pensamento e comportamento relacionado à resolução de problemas da vida cotidiana da área social, pessoal recorrendo a estímulos positivos mediante o quadro de baixa estima e auto depreciação do estudante.
Quais as possibilidades? Linguagem e oralidade; ampliação do vocabulário; resolução de problemas; percepção de comportamentos construtivos mediante situações problemas.
Quais áreas mobilizadas? Oralidade; ampliação do repertório vocabular; visualização de comportamentos positivos mediante situações problemas;
Oralidade sobre comportamentos socio-emocionais éticos e morais a cada problemática apresentada.

Recurso baseado no estudo de caso: MEDINA, Giovanna Beatriz Kalva; PALUDO, Karina Inês; HAMANN, Debóra Beatriz. Relato de um aluno com altas habilidades/superdotação e dislexia: os impactos da relação professora-aluno no início da escolarização. Congresso Brasileiro de Psicologia da FAE, 2018.
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wendla Mendes Silva Borges, Ufma - Universidade Federal Do MaranhÃo, Semed São Luís
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1 aula(s) de 50min
Atualizado em
23/02/2024 às 15h23min
Público-alvo
Pessoas com deficiência
Áreas do conhecimento
Filosofia
Língua portuguesa
Sociologia
Conhecimentos gerais
Saberes e competências
Comunicação
Liderança e desenvolvimento social
Depende do uso do computador ou de dispositivos específicos
Copyright© 2024 por WENDLA MENDES SILVA BORGES, UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO, Semed São Luís
Atividade cadastrada sob licença tipo CC BY-SA
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Objetivos pedagógicos

Estímulo do vocabulário, pensamento e comportamento relacionado à resolução de problemas da vida cotidiana da área social, pessoal recorrendo a estímulos positivos mediante o quadro de baixa estima e auto depreciação do estudante.


Ampliação do repertório vocabular; visualização de comportamentos positivos mediante situações problemas; resolução de problemas; lógica e raciocínio sobre a atividade social.

Avaliação e Reflexão

Contínua.

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