A semana do SCRATCH no CAIC, nas aulas de cultura digital a professora Nívea Oleques com o objetivo de desenvolver o pensamento computacional,foi construído um código utilizando a programação orientada. Nesse jogo o aluno seguiu um algoritmo, onde o gatinho do programa SCRATCH faz perguntas sobre a tabuada e marca ponto caso acerte ou corrige, caso esteja errada a resposta, com turmas do sétimo ano.

Semana do SCRATCH no CAIC, os alunos do 4º e 5º ano aprenderam noções de jogo de xadrez nas aulas esporte e recreação,depois no pátio da escola ,riscamos uma tabela no chão, e alunos foram sorteados,estes serão os jogadores que conduzirão o jogo.Os outros alunos serão as peças do tabuleiro.

Existe uma grande diversidade de povos indígenas no Brasil, a maioria vive em terras coletivas.Nesta data ressaltamos com os nossos alunos do primeiro ao quinto ano, como os indígenas viviam no passado e como vivem hoje,sua cultura,seus jogos e brincadeiras. Realizamos atividades que contemplasse as datas comemorativas. Realizamos uma pesquisa com os alunos dos 4° e 5° anos, os dos 1° , 2° e 3° anos os professores contaram sobre as datas, após participaram do quiz de perguntas no teatro. No ginásio foi realizado atividades com jogos e brincadeiras indígenas como peteca (confecção e jogo), e 5

Semana da Páscoa com os alunos do 1º ao 5º ano realizamos muitas atividades integradas, relacionando com o verdadeiro sentido de confraternização e amor da páscoa em família. A contação de história foi priorizada, valorizando a leitura, as crianças trouxeram casca de ovos de galinha, e nas aulas de arte foram decorados e recheados com doces, a caça aos ovos foi realizada no ginásio e muitas outras brincadeiras .

Neste período do dia mundial da água, as turmas do 1º,2º e 4º ano trabalharam sobre a importância da água no planeta, com o objetivo de conscientizar os alunos, neste período os alunos relataram como suas famílias organizam a rotina da casa neste período que a nossa cidade (Bagé)passa pelo racionamento de doze horas.

A campanha volta às aulas, foi marcada por várias atividades ao ar livre, ou no ginásio, proporcionando aos alunos movimento,alegrias.várias atividades foram realizadas em sala de aula,despertando curiosidade e aprendizagem. O peneirão mobilizou os alunos a formarem equipes de acordo com as categorias e participar dos jogos integradores, contribuindo na formação afetiva,corporal, desenvolvendo novas habilidades.