Essa experiência foi realizada com os alunos do quinto ano, o tema proposto foi o lixo que produzimos e como deveria ser a separação do mesmo, propomos que eles trouxessem embalagens de produtos que usavam em casa, esses produtos foram analisados a sua origem. Uma atividade coletiva no pátio, com caixa diferentes para separar o lixo, o nosso mascote da semana do scratch também participou, os alunos tinham que localizar no pátio as embalagens que tinham trazido de casa e classificar contando pontos para a sua equipe.

Essa atividade foi desenvolvida com alunos do quinto ano, a professora relatou sobre a semana do Scratch,e o tema. Apresentou a poesia As cem linguagens da criança,partindo do desplugado, apresentou figuras coloridas com objetos,roupas e personagens( figuras humanas). Em grupos os alunos escolheram um cenário e brincaram com os bonecos de papel escolhendo as vestimentas adequadas para a situação. Após da construção criaram textos.

Os alunos do sexto ano quando conheceram a poesia Cem mundos da criança, nas aulas de língua portuguesa,ficaram encantados e sendo a inclusão uma realidade das nossas turmas, a professora provocou a criação de histórias em quadrinhos, usando as variadas fantasias do gatinho do Scratch, realizou um scratch desplugado,fizeram em grupos em papel pardo. A atividade teve a participação de todos,cada um no seu nível.

O trabalho foi realizado com as turmas 1º ao 4º anos com o objetivo de proporcionar aos alunos uma dinâmica mais ativa, os alunos foram organizados em grupos pequenos, primeiro trabalharam com atividade no papel, depois receberam pequenos quadrados de eva colorido e montaram a figura. Essa atividade possibilitou raciocínio lógico,lateralidade,localização espacial,figuras geométricas,contagem com material concreto. A atividade despertou muito interesse nos alunos.

A atividade envolveu os alunos do 9º anos, primeiro realizaram a atividade desblugada com montagem de um painel , os comandos foram feitos de caixa de papelão e pintados com temperas. Esse trabalho envolveu lógica de programação,algoritmo no componente de cultura digital, operadores, sentença logica, tomada de decisão,looping no componente de matemática. No segundo momento a programação foi feita no aplicativo do Scratch.

Durante o mês de abril realizei reuniões com os professores para o planejamento desta semana , foi desafiante,os professores mobilizaram-se planejando atividades diferenciadas, inserindo a proposta de acordo com as habilidades que já tinham sido inseridas param o bimestre. A decoração ficou a cargo dos alunos do nonos anos com a professora de arte Sanlai Hernandes. Os alunos do 6º anos trabalharam com a poesia As cem linguagens da criança e construíram cartazes.