Os alunos do 5° ano da EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS. Com o objetivo da atividade de valorizar a cultura afrodescendente, bem como seus valores e ensinamentos transmitidos à sociedade. A atividade aconteceu através da exploração da história "BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA", onde as turmas realizaram também a pintura de panos de pratos com motivos de galinhas de angola bem como nos ensinamentos do livro.

Tendo em vista a importância de trabalharmos a diversidade cultural e o pluriculturalismo a turma 52 da EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS. e estudou, pesquisou e confeccionou as 32 bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo de 2022, bem como a localização de cada país, costumes e tradições marcantes. Estudar esse conteúdo é uma maneira dos alunos entenderem como conviver com as diferenças, desenvolvendo a empatia e a consciência social.

Os alunos do 4° ano da EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS. Sobre orientação da prof. Márcia, depois do estudo sobre simetria e algumas atividades em aula, foi proposta a atividade de arte: "imagem espelhada". Nossos artistas do 4 ano deram show de talento!

Os alunos dos 6° anos da EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS,Lippert acompanhados pela Prof. Márcia, Prof. Carmine e Monitora Dinéia no dia 17/11, foram conhecer um pouco da história do Museu Municipal do Cinema e à Biblioteca Pública da Cidade de Santo Ângelo - RS.

Após a leitura da obra: Mandela o africano de todas as cores, os alunos da EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS, dos 8° e 9° anos colocaram sua criatividade em ação e produziram releituras de fatos marcantes do livro. Alguns trabalhos foram para a Mostra da Cultura Afro-brasileira no Centro Municipal de Cultura de Santo Ângelo.

Os alunos da turma 41 EEEF Edi Tereza Flôres Lippert -14°CRE- Santo Ângelo-RS. Após assistir a um vídeo sobre o Gnômon e o relógio de Sol, ler um texto em sala de aula, os alunos da turma 41 com orientação da professora Márcia, foram desafiados a construir um relógio de sol com sucatas. Depois foram levados ao pátio da escola para localizar os pontos cardeais a partir da sombra projetada pelo sol nos seus relógios.