Hora da história 📕 A casa mal assombrada 📕 Uma história de terror e aventura com muita interpretação e diversão ! Após ouvirem o começo da história os alunos usaram a imaginação para criarem um fim . As histórias ganharam finais incríveis 🤩 🥰

Na disciplina de Geografia trabalhamos de forma interdisciplinar. A roda de diálogos reflexiva tornou nossa tarde de quarta - feira recheada de informações. Fizemos um passeio retrospectivo sobre os conceitos de soberania, democracia, falamos sobre o que entendem sobre democracia, justiça e direitos. As crianças trouxeram vivências televisivas como cenas de novelas, documentários, julgamentos, filmes, profissões...tudo veio promover a compreensão de firma reflexiva aos temas tão pertinentes do nosso cotidiano.

Os estudantes Antônio e Pedro receberam um desafio da turma 32.Eles demonstram gosto em desenhar e pintar. Inspirados nos estudos dos animais, convivência, habitat e diferentes tipos de locomoção, deixaram sua arte criativa na porta para nossa apreciação. Ficou lindo! Um pouquinho de protagonismo e respeito às múltiplas aprendizagens!

Na sala de recursos no primeiro momento desta manhã , propus atividades com o quadro de imagens. Com um cenário as crianças tinham que contar, criar uma história, encontrar as fichas com as imagens dos animais que ali estavam. Depois o desafio foi escrever com as letras móveis o nome destes animais. Um momento de concentração e envolvimento .

Foi na semana mais bonita do ano para o gaúcho, o nosso dia MÂO NA MASSA. Os alunos tiveram uma semana de interação e Mão na Massa, criando, relembrando e interpretando as nossas tradições desde a flor no cabelo da prenda, o lenço do peão, o sevar do mate, as declamações, os contos, as lendas, danças típicas e o tradicional fandango. Foi uma semana para cultuar as tradições colocando em prática com a mão na massa, fazendo acontecer com alegria e trocas , um ajudando o outro, sem competições, um momento para aprender muito além das tradições, saber que todos juntos, unidos e com a mão na massa

Nas aulas de Espanhol, os alunos do 6º ano desenvolveram trabalhos sobre as "partes de la casa". A proposta era que os alunos construíssem maquetes em caixas de sapato, representando quartos, salas, cozinhas e banheiros com todos os móveis e detalhes dos cômodos. Com isso, a atividade foi bem-sucedida, reforçando o vocabulário da língua estrangeira. professora Daniela