Para acalentar seus filhos durante as terríveis viagens a bordo dos tumbeiros – navio de pequeno porte que realizava o transporte de escravos entre África e Brasil – as mães africanas rasgavam retalhos de suas saias e a partir deles criavam pequenas bonecas, feitas de tranças ou nós, que serviam como amuleto de proteção. As bonecas, símbolo de resistência, ficaram conhecidas como Abayomi, termo que significa ‘Encontro precioso’, em Iorubá, uma das maiores etnias do continente africano cuja população habita parte da Nigéria, Benin, Togo e Costa do Marfim. Sem costura alguma (apenas nós ou

Diante da percepção da dificuldade de alguns alunos em reconhecer, ler e representar os valores monetários do Sistema Monetário Brasileiro, a turma do 4º ano A, da professora Fernanda Campeol Rambo desenvolveu o projeto: Simulando um Mercado. Através deste projeto foram revistos conceitos, retomadas aprendizagens de anos anteriores e efetivados novos conhecimentos relativos ao Sistema Monetário Brasileiro e outros objetos do conhecimento ligados a área de Matemática, visando os seguintes objetivos: Reconhecer o Sistema Monetário Brasileiro, suas cédulas e moedas, bem como seus respectivos

Dentre os conteúdos de matemática do 4º ano, está os sólidos geométricos. Que, conforme a BNCC tem como habilidades: EF02MA14: Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. EF01MA13: Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. Dessa forma, ao decorrer do final de setembro e primeira quinzena de outubro, foi trabalhado no 4ºano B da professora Gabriela Pasinatto o conteúdo, também de forma

Brincadeira escravos de Jó, trabalho realizado pela professora Ana Corazza, nas aulas de Educação Física, com alunos do 1° ao 4° Ano do Ensino Fundamental do Instituto Imaculada, Brincadeira para estimular a atenção, concentração, ritmo, memória e muita cooperação entre os colegas.

Os alunos do 5°ano A, orientados pela professor Andréia Seibel, no período de 10/08/22 à 14/09/22 realizaram estudos sobre os Sistemas do corpo humano. Os mesmos foram apresentados aos colegas e professora. Este estudo teve como objetivo reconhecer que os sistemas fisiológicos têm suas diferentes funções e são integrados, bem como compreender a organização: celular, tecidual, orgânico, sistêmico e organismo. As crianças exploraram diversas formas de representar os sistemas: com materiais diversos, através de maquetes, réplicas com sucatas, desenhos e apresentações no Scratch Jr.

Ensinar gestão do tempo para a criança faz com que ela se torne mais responsável. Isso porque as suas atividades ficam mais organizadas, então, basicamente ela tem um horário específico para cumprir cada uma de suas tarefas. Para gerenciar o tempo com maior eficácia é preciso determinar o melhor momento de cumprir as tarefas do dia a dia. Por isso, quando a criança é incentivada a agir dessa forma ela consegue manter sua vida e rotina organizadas. Quando são ensinadas a organizar seus horários para se dedicar a uma tarefa de cada vez, além de terem um desempenho melhor no que estão fazendo