Trabalhando com os Kit de Robótica, arduino mega. Onde foi explicado os componentes existentes no Kit, suas funcionalidades, para que serve e então os alunos do 3º Ano Tecnologia, colocaram em prática a montagem. Após , iniciou-se a desenvolver a programação com o Explorador ArduBlok. Ligar Leds, sensor, andar para frente e para trás e piscar os leds. Entre outras funções realizadas com o Kit. Professora: Josiani Giovanella

Associada à multiplicação, atividade trata do significado de combinatória associada à multiplicação, outros raciocínio a ser desenvolvido pelos alunos. No cálculo de possibilidades, é importante eles desenvolverem estratégias de organização como a árvore das possibilidades que será nossa atividade. O registro foi feito em folha de ofício com os moldes que cada aluno recebeu. A atividade prática no pátio foi elaborada com bermudas e camisetas. Cada turma com sua quantidade de alunos, cálculos diferentes. Assim entendendo de quantas maneiras diferentes eles podem se vestir usando uma bermuda e

Momentos de leitura coletiva de algumas obras indicadas. Turmas: 2° Ano e 3° Ano do Ensino Médio. Professora : Cristiane Comin Componente: Literatura

Leitura e análise da Crônica ‘’A arte de ser feliz’’- Cecília Meireles com alunas do Curso Normal. A atividade teve por objetivo trabalhar o gênero narrativo e lírico. Além de trabalhar a interpretação da crônica, podemos refletir sobre o que cada um vê de sua janela, pois a forma como olhamos e enxergamos é que nós faz feliz, é preciso aprender a olhar cada detalhe de nossa vida para encontrar a felicidade. Após análise e reflexões da Crônica ‘’A arte de ser feliz’’- Cecília Meireles, as alunas produziram poesias com a temática Felicidade. Turma: 2° Ano do Ensino Médio. Professora: Cristiane

Leitura, discussão, análise e representação através de desenhos da obra ‘’ O Ateneu’’, do escritor Raul Pompéia. Turma: 3° ano do Ensino Médio. Professora: Cristiane Comin

Empatia temática trabalhada com alunos do 9°ano do Instituto Imaculada, a fim de despertar a importância de se colocar no lugar do outro. Após a leitura e discussão de alguns textos, os alunos trouxeram para a sala calçados, e também mensagens de empatia. Em cada calçado e/ou caixa colocaram diversas mensagens de empatia para serem trocadas entre os alunos. Quem passa pelo cantinho da empatia, pode retirar uma mensagem e deixar outra. Atividade representativa do texto ‘’No Lugar do Outro’’, Rosely Sayão. Professora - Cristiane Comin Componente - Língua Portuguesa