O estudo proposto, com estudantes do 7º Ano, alinha-se as normas de convivência saudável e alfabetização emocional com o outro como forma de construir uma sociedade mais humanizada. O tema trabalhado CNV (Comunicação Não Violenta) vincula-se aos princípios éticos, morais e espirituais abordados nas aulas de Ensino Religioso, e respeito mútuo, valores sociais explanados nas aulas de Projeto de Vida. No tema ensinado, CNV, aplicou-se os 4 pilares que são: observar, sentir, necessidade e pedidos, tendo alguns questionamentos: • Observar = O que de fato aconteceu? O que foi feito ou dito? •

De uma forma muito criativa e inspiradora os alunos das turmas 101, 201 e 301 desenvolveram uma atividade baseada em diferentes obras literárias. A atividade foi conduzida pela Profª Mirna V. A. da Silva.

A E.E.E.M. 1º de Maio tem uma grande preocupação com o Meio Ambiente. De longa data desenvolve vários projetos voltados ao cuidado com o ambiente. Por isso trabalhamos a temática ambiental o ano inteiro. Segue um vídeo de atividades trabalhadas no mês de junho.

Com o intuito de incentivar os jogos de tabuleiro e raciocínio criamos uma área comum para que os alunos tenham acesso com os jogos, desenvolvendo desta forma a concentração, a iniciativa, a socialização, o respeito, a competitividade. Espaço muito ocupado com alegria, criatividade e diversão.

A E.E.E.M. 1º de Maio participou das atividades da Semana Lixo Zero da cidade de Nova Petrópolis. Oportunidade para pensarmos sobre como lidamos com nossos lixos, como os descartamos, que danos podem causar. Uma palestra sobre lixo foi conduzida pelo Professor Irineu que impressionou com dados sobre o Lixo produzido. Na mesma semana os alunos participaram de oficinas: caminhada pelo bairro para recolhimento de lixo e distribuição de panfletos; oficina de produção de brinquedos pedagógicos a partir de sucata; cuidados com os canteiros da escola; construção de floreiras a partir de pneus

Atividade desenvolvida pelo Professor Fabrício Broenstrup nas aulas de Ensino Religioso turmas 91 e 201.

Leitura é fundamental para nossa formação, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, ela aprimora a escrita. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Para tanto, a atividade foi desenvolvida na disciplina de Língua Portuguesa com a turma 81 e teve como proposta a produção de um livro hexagonal a partir da leitura de um livro que foi escolhido pelos alunos na biblioteca da escola. A proposta foi intitulada como "Livro Hexagonal" e seguia a seguinte divisão: Hexágono 1: O título e o porquê deste título. Hexágonos 2 e 3: Um pouquinho

Criatividade, imaginação e muita construção de conhecimento. Foi assim o professor de Matemática Samuel Thomas Rauber integrou os conhecimentos de matemática e gastronomia. A turma de oitavo ano (82) de uma maneira muito descontraída trabalhou com gráficos, unidades de medida e capacidades, conteúdos antes desenvolvidos na aula teórica e depois na aula prática. Foram produzidos gráficos comestíveis (pizzas) integrando os conteúdos. A espiral da aprendizagem inteiramente contemplada na atividade. Parabéns professor e alunos!

Como forma de revisão e reforço de conteúdos, os alunos foram motivados a escolher um personagem e com ele apresentar os três tipos de transformações geométricas que podem ocorrer com uma figura: translação, rotação e reflexão. Atividade desenvolvida pela Professora Thaís Giane Fernandes na disciplina de Matemática. Link de alguns trabalhos: https://scratch.mit.edu/projects/730086223 https://scratch.mit.edu/projects/730082743/ https://scratch.mit.edu/projects/730082743/