Professora Rose Deppe do terceiro ano (turmas 31 e 32) trabalhou a história Up Altas Aventuras com as duas turmas e obteve um ótimo resultado com os estudantes que em uma roda de conversa externaram emoções e sentimentos. Nunca é tarde para sonhar. A culminância do trabalho contou com um cartaz com a utilização de tampinhas de plástico. Uma atividade gratificante que envolver o escuta, emoção e criação.

A professora de alemão Lisandra Papke desenvolveu a atividade a partir do filme: Heimat. Os alunos da turma 301 assistiram o filme em alemão com legenda em português. A partir da empolgação dos alunos desenvolveram de forma coletiva uma linha do tempo sobre a imigração alemã. Atividade muito satisfatória que permitiu os alunos demonstrarem suas habilidades.

O estudo refere-se as atividades realizadas com uma turma do 7º Ano Série Final, com a temática Idade Média para compreender a forma política, as tecnologias, conflitos e doenças, as estruturas sociais, e as organizações territoriais. Incorporado a temática, optou-se em confeccionar maquetes sobre as organizações territoriais denominados de sistema feudal. Para a realização das maquetes, desenvolvidas pelos estudantes, foram utilizados materiais reciclados como: papelão, palitos de picolé, fragmentos de rochas, entre outros elementos, tendo como um dos objetivos reutilizar materiais

A EEEM 1º de Maio realizada de forma sistemática ações em prol ao cuidado com o Meio Ambiente. São inúmeras atividades que envolvem toda a comunidade. Este ano criamos a ECO Equipe, um grupo de alunos voluntários que irá guiar e multiplicar as ações da escola. Estamos muito felizes com os resultados alcançados e com as metas para os próximos meses.

A professora Brenda da Fonseca propôs em suas aulas de artes a releitura de obras. O trabalho ficou incrível, a dedicação, o capricho e a interpretação das obras resultou em um material rico e cheio de criatividade. Para o aluno é muito importante este tipo de trabalho, pois transcende as aparências. Analisar obras, interpretar e imprimir sua visão sobre elas é um exercício fundamental. Algumas turmas realizaram a atividade de forma coletiva, o que permite o desenvolvimento de habilidade como colaboração, cooperação e diálogo.

O Projeto Lixo Zero, programa que faz parte do movimento Cidade Educadora do qual Nova Petrópolis faz parte, está presente no dia a dia de nossa escola. Estamos sempre desenvolvendo atividades que estimulem as crianças a pensar sobre o tema. Este ano, os alunos do 4° ano, após trabalharem suas linhas do tempo, a importância da história de vida de cada um e também as mudanças ambientais e sociais ao longo dos anos, tiveram um desafio: resgatar uma atividade que era muito comum antigamente. Junto com seus pais e irmãos, deveriam confeccionar seus brinquedos. Só havia uma regra: os materiais

A leitura abre um vasto mundo de imaginação, criatividade, ludicidade e possibilidades de transformar histórias. Com o projeto de leitura "Chapeuzinhos Coloridos" foram trabalhados todos estes objetivos, além de muitos outros. O trabalho constitui em relembrar a história original da Chapeuzinho Vermelha e apresentar aos alunos a obra "Chapeuzinhos Coloridos", em que a professora diariamente lia a história de uma Chapeuzinho. Histórias estas que tratam de diversos assuntos como: extinção de animais, valores, família, busca pela fama entre muitos outros. Os alunos escolheram a Chapeuzinho de sua

Projeto: Dia Nacional do Livro Infantil Leitura norteadora: Caçadas de Pedrinho (Monteiro Lobato/ Maurício de Sousa - Editora Girassol) Período: 10/04 até concluir a leitura norteadora Atividades: * registro diário no caderno de desenho, da interpretação de cada aluno sobre o capítulo lido; * frases do dia: escritas nos cadernos, de acordo com a imagem entregue aos alunos; * tarefa de família: confeccionar marcadores de páginas, inspirados nas personagens do Sítio do Picapau Amarelo, utilizando materiais reaproveitáveis. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=iMJR0mIKv2w Exposição no corredor

Filtração da água A partir de estudos sobre a água e o saneamento básico, observamos que a água que abastece a nossa cidade vem do Arroio Santa Isabel. Observamos como acontece e quais são as etapas do tratamento da água desde a sua captação até a nossa casa. Construímos um filtro com várias camadas: tecido, algodão, brita, areia grossa e areia fina. Colocamos a água misturada com terra para ver se o filtro construído tinha a capacidade de limpar a água. Conclusão: a água saiu transparente, limpa a olho nu, porém não pode ser consumida pois não passou pelas etapas de cloração e fluoração para