Oi Lucas
Outro dia vi que participaste com destaque numa Segunda do Scratch, já fiquei seu fã. Compartilha para nós um de seus projetos musicais no Scratch?
Muito interessante sua percepção Vinicius. Significado e protagonismo são relamente conceitos importantíssimos para desenvolver a paixão e o pensar brincando. Que tal compartilhares aqui, em uma frase, um de seus projetos? Aceitas o desafio?
Conforme discutido no 5º e também no 6º encontro online do GET MAC, reflita sobre as seguintes perguntas e escreva neste tópico as suas impressões sobre os conceitos e a leitura dos trechos do Capítulo 2 do livro "Jardim da Infância para a vida toda" - Mitchel Resnick.
Quais materiais/instrumentos você acredita que seriam bons exemplos de um paralelo musical com os presentes de Froebel e possam ser bons para o uso junto a pedagogia da Aprendizagem Criativa? Quais características desses materiais/instrumentos justificam sua escolha e como podemos relacionar com a aprendizagem Criativa?
Uau Ivan!
Que legal, Ivan, recebemos aqui em Capão da Canoa, no ano de 2002 o coral Juvenil da Universidade Católica de Brasilia, regido pelo maestro José Luis da Silva, um gaúcho daqui de Erechim, ficamos encantados pelas peças aqui apresentadas, na época, fizemos apenas registros fotográficos, ainda não contávamos com a fartura de mídias que hoje existem. Havia naquele grupo uma grande expressão cênica nas apresentações que aqui realizaram. Ficarão em nossa memória para sempre.
Que massa Luiz
Gosto muito da forma que expõe acima, para mim também o caminho da fluência é um processo cíclico, para pessoas que como eu, são de origem da área da programação, é até meio óbvio. Sobre isso, fiquei curioso a respeito do que você já estudou/aprendeu sobre programação, mais especificamente sobre pensamento computacional? Ah, compartilha também um de teus projetos como inspiração para nós?