Ahhhhhhhhhhh! Tem várias experiências que considero memoráveis também! Mas vou comentar aqui algumas:

COMO ALUNA: Ao cursar o 7º ano do FundII entrei para o Grêmio Estudantil da escola e podíamos participar de várias reuniões com os professores levando as necessidades dos alunos; discutíamos entre alunos e depois entre alunos e professores (como uma espécie de filtro) e só então íamos frente aos gestores da escola. Foi uma experiência muto rica, pois ao mesmo tempo que tinhamos que reivindicar com argumentos também tinhamos de comprrender o nosso papel enquanto esrudantes e... ainda voltar para s nossos colegas explicando o possível e o não possível. Lembro-me inclusive que na época chegaram os primeiros computadores para a escola (afff... entreguei a idade agora kkkk) e o laboratório ficava fechado. Nenhum aluno podia utilizar. Foi então que dentro do Grêmio levantamos quem eram os alunos que podiam ser monitores para que todos os alunos da escola pudessem usar o laboratório. Foi uma experiência incrível mesmo, pois nesta época eu também faziz cursos de office, MS-DOS e visual Basic (incentivado pelos meus pais) e pude atuar como monitora neste laboratório.

COMO PROFESSOR: uma experiência de início de carreira que me marcou muito foi quando ingressei na rede de Jaguariúna (eu tinha 23 anos) e assumi uma sala da antiga 1ª série e minhas colegas de trabalho tinham experiência de longa data... E pelos corredores da escola eu ouvia os questionamentos e comentários do tipo "Ai, minha nossa! Essa menina vai ensinar o quê para estas crianças?", "Estes alunos ficarão atrasados..." e coisas do tipo, mas foi interessante porque em um fechamento de bimestre a coordenação pedagógica me chamou para "arrumar o diário", pois eu havi acolocado coisas lá que com certeza eu não havia proposto para as crianças. (Risos)

Tratava-se de operações matemáticas envolvidas em raciocínio lógico e contação de histórias instigando a imaginação dos alunos para a resolução de problemas.

E o melhor de tudo é que a coordenação desacreditou e foi até a sala e teve a certeza de que não era preciso "arrumar o diário".

Lembro-mde disto com muita alegria e carinho. Pra mim e para os alunos com certeza é uma lembrança memorável.

COMO COORDENADORA PEDAGÓGICA: Em 2015 e 2016 criamos possibilidades infindas em uma escola de zona rural aqui do município. Lembro-me de termos aulas totalmente envolvidas na aprendizagem criativa. Era lindo! E mais lindo ainda é encontrar com estes alunos hoje (após 5 ou 6 anos) e ouvir que eles só tem lembranças boas, que se divertiam muito e eram muito felizes nesta escola.

Mas não se tratava de ser só feliz, mas também de ter sido uma escola recnhecidamente pela SEDUC naqueles anos pelo avanço na aprendizagem inclusive nas avaliações formais.

COMO SUPERVISORA DE ENSINO: Recordo de momentos formativos que fizeram nascer projetos inovadores como projeto interdisciplinar ligado a psicomotricidade e alfabetização, cursinhos com atividades envolvendo tecnologias, a participação em feiras de aprendizagem criativa.

Tenho muitos momentos memoráveis de aprendizagem para me recordar, mas nada perto de onde me encontro no atual momento. Como diria a música "Eu quero sempre mais..."

Boa noite!

As webinares tem sido ótimas! 

Aqui na rede de Jaguariúna ainda existem muitas dúvidas, mas é mais por conta do tempo de todos os professores e gestores escolares que por conta  desta volta da pandemia (temos turmas 100% presenciais e turmas não) está bem apertadinho, mas temos a certeza de que muito em breve teremos mais professores e todas as escolas-piloto envolvidas.

Temos buscado meios para convidar os professores para os webinários e também para conhecer o site e todos os seus recursos. E também estamos aprendendo muito com vocês da RBAC e com nossos colegas de outras redes que tem socializado práticas de sucesso.

Agradeço a atenção e apoio de vocês sempre! De vocês e de todos os colegas da rede de Jaguariúna e das outras redes !