A turma do primeiro ano foi muito criativa nesta atividade que envolveu tanto artes quanto a produção textual em língua portuguesa. Na sala de vídeo a professora mostrou as páginas do livro “Cabelinho vermelho e o lobo bobo” da autora Silvana de Menezes, o qual é contado apenas com imagens. As crianças foram instigadas a criar o enredo da história, realizando assim uma produção textual oral coletiva. Após, utilizando as folhas de árvores com diferentes formatos que trouxeram de suas casas, as crianças esbanjaram criatividade ao montar os personagens da história ou momentos da mesma.

Para frisar as vogais estudadas até o momento as crianças do primeiro ano confeccionaram o Jogo da memória com vogais. A atividade de confecção do jogo da memória exigiu muita concentração e habilidade motora para a pintura das imagens e o recorte correto das peças. Após, com o auxílio da professora cada um confeccionou o envelope para guardar as peças do jogo e identificaram as imagens e letras presentes nessas peças. No final, as crianças divertiram-se ao jogar o Jogo da memória com seus colegas e cada uma levou para casa seu jogo para momentos em família.

Com o objetivo de trabalharmos o respeito ás diferenças, as crianças do primeiro ano participaram da contação da história "O cabelo de Lelê", após foi realizada uma roda de conversa sobre o assunto, incluindo o dia da consciência negra, para então colorir o boneco e caprichar em seu cabelo.

Após estudar o CH, fazer dobradura de chapéu com jornal para formação de frases e palavras foi a vez da turma do primeiro ano treinar a leitura no circuito da leitura o qual envolveu também a concentração, o equilíbrio e a coordenação motora. As crianças tinham que andar e pular pelo circuito psicomotor lendo as palavras, só podia passar de fase após a leitura correta.

Formar leitores e escritores é algo que requer condições favoráveis e encantadoras para a prática de leitura e escrita. Portanto, para que este prazer fosse despertado nas crianças do primeiro ano a leitura foi incentivada de maneira encantadora. Para iniciar as crianças confeccionaram o “Sapo da Leitura”, coloriram, recortaram e montaram a língua do sapo que quando desenrolada surgem palavras a serem lidas. Em outro momento a leitura foi realizada no Sapo gigante, no qual as crianças pulavam como sapo e iam avançando na leitura até chegar no sapo. Esses momentos de leitura prazerosos fizeram

Durante nossas aulas de Ciências estudamos o Campo agropecuário, e concluímos que é um exemplo de ambiente cuidado pelo ser humano, no qual, podemos encontrar diferentes animais e diferentes vegetais. Entre tantos estudos observamos imagens e nos divertimos cantando a música “O sítio de seu Lobato”. Para finalizar as crianças foram desafiadas a usar sua criatividade e representar de forma criativa o que é um campo agropecuário. Com o auxílio da família, foram construídos materiais significativos utilizando além de recortes, materiais recicláveis. As crianças construíram maquetes, desenho com

Para iniciar realizamos um estudo sobre as caraterísticas das diferentes ruas existentes em nosso município, então neste dia foi a vez da turma do primeiro ano realizar um desenho de observação da rua da nossa escola. As crianças adoraram estar realizando a atividade em um ambiente confortável, em contato com a natureza e poder desenhar exatamente o que estavam visualizando, fato que proporcionou desenhos cheios de detalhes e cores. Posteriormente, as crianças serão convidadas a realizar a observação da rua da sua casa e na próxima aula vamos poder conversar sobre as diferenças observadas