Acho muito importante essa sua fala Cinthya,

Ao ler me lembrei de uma frase de Walter Mignolo (que é professor e escritor), que dizia assim: "Precisamos desatar o nó, aprender a desaprender, e aprender a reaprender a cada passo!". 

Acredito que um dos caminhos é realizar constantemente o movimento de refletir sobre o Erro, para dentro dos projetos, dos planejamentos e da forma como avaliamos nossos estudantes. Tudo isso para além de um único momento mas em toda a trajetória e assim vamos juntos desatar os nó na trilha da aprendizagem. 

Teve um post-it que eu gostei muito (não sei quem colocou e seria muito legal se a pessoa passar por aqui e contar um pouco mais) o comentário era esse: "Eu vivo errando. Mas já aprendi que dá gosto "ensaiar" antes de "apresentar". Então, é parte do processo. E tento dizer aos meus alunos que, apesar dos erros, uma hora vai dar certo se a gente se esmerar."

Este post-it me representou muito, pois ao invertermos as ordens do processo "natural" de realização das aulas com nós é estimulado na universidades (muito e muita das vezes) a seguir o jeito que todos fazem e "sempre foi feito assim", sabe aquele processo de apresentar todo o conteúdo e conceito para depois tentar aplicar em algo (e a maioria das vezes apenas em um prova ou atividade). E quando nos propomos a experimentação (ao ensaio) e depois a explicação (apresentar) as coisas se tornam mais significativas e "dá gosto". Vejo na prática que nesse caminho o erro é apenas um nova chance de encontrar novas formas de alcançar o que desejamos e imaginamos em nosso projetos no começo da jornada. Olhar para isso é uma constante busca para desatar os nó do processo de ensino aprendizagem. 

Isso faz sentindo para vocês também?

Estou super curiosa para saber que outras coisas chamaram a atenção de vocês sobre essa roda e/ou apenas ouvir um pouco das ideias de vocês sobre a temática.