Participamos da Semana do Scratch com uma programação de 16 à 27/5 em 2 escolas tecnológicas integradas ao Ensino médio. Abertura no YouTube - 16/5 para as escolas convidadas - manhã e tarde. Encerramento no YouTube - 27/5 com relatos das escolas convidadas. Scratch Day com atividades realizadas na Escola prof.a Ana Teles- 26/5- manhã- turmas do curso integrado de informática, terceiro ano- 2020 (5a fase). Compartilhando Ondas de Gentileza! Fizemos um circuito de atividades por meio de Estações de Rotação: Computação Desplugada; Caixa de gentileza e Experimentação com Scratch.

Participamos da Semana do Scratch com uma programação de 16 à 27/5 em 2 escolas tecnológicas integradas ao Ensino médio. Abertura no YouTube no dia 16/5 para as escolas convidadas - manhã e tarde. Primeiro divulgo as atividades realizadas no 1 Scratch Day do CEPDAP, no dia 18/5, manhã e tarde- turmas do curso integrado de informática, primeiro ano de 2022. Compartilhando Ondas de Gentileza! Fizemos um circuito de atividades por meio de Estações de Rotação: Computação Desplugada; Realidade Aumentada e Virtual e Experimentação com Scratch.

A atividade foi realizada durante a semana pedagógica para professores, coordenadores e gestores da rede Estadual de ensino, com o objetivo de apresentar algumas estratégias inovadoras e criativas para o ensino remoto por meio desta oficina , apresentando também ferramentas de edição de vídeos. Os professores se surpreenderam com a dinâmica, e se envolveram positivamente nesta proposta.

A atividade foi realizada na semana pedagógica para professores de diversos níveis de ensino, além de coordenadores e gestores da escola Paraense. Escolhi um piloto entre os professores, e ficou bem divertido. Houve interação e engajamento dos participantes nesta proposta em vários momentos da oficina, muitos se surpreenderam com a dinâmica e relataram uma experiência bem positiva.

Essa oficina foi realizada em 2 turnos com o objetivo de participar do dia do mão na massa por meio da exploração e experimentação do Scratch. Ela foi dividida em 3 momentos assim dispostos: 1. Em sala de aula - Os alunos usaram alguns projetos dos cards do Scratch, colocaram os bloquinhos em ordem aleatoriamente, conforme imaginaram que deveriam ficar; tiraram fotos de seus bloquinhos e levaram para o computador. 2. Na sala de informática- Os alunos foram para o computador, criaram suas contas no site do Scratch, replicaram os projetos desplugados visualizando as imagens dos seus bloquinhos