Cada aluno recebeu um balão e com muita criatividade fez um rosto, deu um nome. Cada alunos deve cuidar de seu filho por uma semana registrando momentos de interação, comentando o que o filho fez durante aquele tempo. Os registros serão feitos no Google apresentações e cada aluno ficou responsável por um slide. Ao terminar a semana, discutiremos o que foi difícil, ver se algum "filho" sobreviveu, o que aconteceu, enfim, vamos conversar sobre os desafios da vida.

Fizemos em duas turmas, 221 e 231 murais (deixe aqui o que te faz mal). A proposta é que cada um escreva até o final de setembro o que faz mal para si. No último dia do mês, vamos ler, falar sobre o que nos faz mal e depois vamos queimar o mural como uma forma simbólica de libertação desses sentimentos.

Os alunos ficaram livres para criar: desenhar ou criar a arte no canva e depois transformar em quebra-cabeças. Depois a gente fez uma rodada para ver as criações de todos, curtindo as que mais gostamos.

Atividade realizada pelo 3º Ano do EM, onde os alunos sentaram em duplas ou em aventura solo para a realização de atividade escrita. Cada dupla (ou indivíduo) precisavam escolher um mês, pesquisar a cor referente ao mesmo e criar uma história para chamar a atenção das pessoas para a importância desse mês. A atividade foi transformada em flipbook para atingir mais pessoas da comunidade, com o intuito de refletir sobre várias questões. Os alunos ficaram à vontade na escolha dos meses, pois nenhuma história sairia igual e houve a escrita de dois junho vermelho, quando apresentado para a turma

A turma 231 da escola fez várias atividades sobre o meio ambiente, como: posdcast, cartazes, vídeos e também um baralho feito no canva. Para o baralho, cada aluno elaborou suas perguntas e postou no template disponibilizado pela professora. Depois fizemos o jogo, no estilo livro na caixa: 1- Cada aluno recebe uma questão virada para baixo: uma rodada pergunta para o colega da direita, na outra para o da esquerda e por último, escolhe a pessoa para perguntar. 2- Eles ainda sugeriram que das cartinhas poderiam ser escritos textos: artigo de opinião, dissertação, HQ, charges, entre outros.

Os alunos da turma 231, da escola, foram desafiados a desenharem um bicho esquisito para realizar a atividade sobre o meio ambiente, chamando a atenção das pessoas para os cuidados com o lugar em que vivemos. Cada aluno criou o seu desenho, porém na hora de passar para o scratch a atividade foi feita em duplas para que assim pudessem ter mais ideias. Um ponto positivo foi que eles se ajudaram a fazer a atividade, pois no celular é diferente, não é igual ao computador, mas eles fizeram vídeos para ajudar os colegas e também ensinaram a tirar o fundo das imagens. Trabalho em conjunto é tudo de

Para esta atividade, os alunos receberam via class as cartinhas do recicle-me, com o intuito de realizarem em aula atividades referentes ao uso desse material. Cada aluno trouxe para a sala de aula o material necessário para realizar a atividade, sendo que os mesmos foram se ajudando nas ideias, como por exemplo o vaso de botões que foi feito com balão e não tinha a maneira de fazer onde foi pesquisado. Então uma colega deu a ideia de colar papel antes dos botões. Penso que atividades assim estimulam a criatividade e ajudam no entrosamento da turma. Também achei super importante a parte de

Durante o bimestre os alunos fazem a leitura de livros e ao findar, os alunos escolhem se fazem a atividade sozinhos ou em grupos contendo 3 componentes. A atividade consiste em: 1- Ser um dos personagens e contar a história a partir do ponto de vista dele; 2- Escrever resumos do livro indicando para que slide o leitor precisa ir; 3- Instigar o leitor a fazer a leitura do livro; 4- Colocar os links dos slides para prosseguir a leitura. Após a confecção dos jogos, os links são disponibilizados aos demais colegas, para que possam jogar e observar: 1- Se a história ficou atraente; 2- Se não fugiu

Um mini livro para relatar algumas experiências. Deixei o link do Canva para que possam copiar e alterar, como um template.