Os alunos criaram um personagem gráfico com suas características após trabalho de análise das suas características individuais bem como a valorização das mesmas. Com seu "avatar" impresso cada aluno criou seu marcador de páginas. plataforma utilizada: https://avatarmaker.com/

TRABALHAR COM A IDENTIDADE É IMPORTANTE, RECONHECER AS SUAS CARACTERÍSTICAS E VALORIZÁ-LAS VAI PARA ALÉM DA APRENDIZAGEM ESCOLAR, TORNA ALUNOS CONFIANTES DIANTE DE MIDIAS QUE DITAM AS REGRAS DE COMO VESTIR, SER OU TER, PERMITE QUE OS ALUNOS SEJAM RECEPTIVOS A SOCIALIZAÇÃO, RESPEITO AO LIMITE DO CORPO. APÓS FAZER SEU RETRATO OS ALUNOS DO PRÉ PUDERAM INTERAGIR COM OS PERSONAGENS DE FORMA A ESCOLHER MOVIMENTOS REALIZADOS PELO DESENHO ARTICULADO NO APLICATIVO.

OS ALUNOS DOS 5º ANOS CRIARAM CARDS GAME, "JOGO DE TRUNFO", COM OS PONTOS TURÍSTICOS DA CIDADE DE CURITIBA. INICIARAM DEFININDO QUAL TIPO DE PONTO TURÍSTICO E COR DAS CARTAS, ASSIM FOI DEFINIDO QUE USARIAM PARQUES, PRAÇAS E BOSQUES. AS CARTAS FORAM CONFECCIONADAS PELOS PRÓPRIOS ALUNOS QUE DESEJARAM O PONTO TURÍSTICO SELECIONARAM UMA INFORMAÇÃO INTERESSANTE SOBRE O LOCAL BEM COMO A ÀREA OCUPADA E O ANO DE INAUGURAÇÃO. ASSIM DURANTE O JOGO NA SUA VEZ CADA PARTICIPANTE ESCOLHE UMA REGRA PARA DEFINIR O GANHADOR DA RODADA. DENTRE AS POSSIBILIDADES ESTÁ: O LOCAL COM MAIOR OU MENOR ÁREA DE EXTENÇÃO

os alunos dos pré ao 3º anos da Escola Municipal Professora América da Costa Sabóia se divertiram na tarefa de produzir um vídeo para se apresentarem para professora e colegas. Atividade consistiu em desenhar seu auto retrato e depois através do aplicativo chatterPix kids gravar o vídeo da sua apresentação, contando o nome, idade, turma o que gosta.

Após trabalho em sala de aula conhecendo os sólidos, comparando os formatos a objetos do nosso cotidiano os alunos foram levados ao espaço Maker da instituição e junto a professora coordenadora do espaço Elizângela Carvalho produziram um sólido geometrico a sua escolha que foi executado na impressora 3d dentro de sala de aula o equipamento podia ser acompanhado pelos alunos na produção da sua peça e dos colegas tendo uma participação ativa desde o projeto inicial até a produção.

Ensinar sistema de numeração decimal não é fácil, mas os jogos são um ótimo recurso pra nós ajudar e quando os alunos podem produzir melhor ainda Na buscar de ensinar valor posicional, antecessor e sucessor, maior e menor entre outros conteúdos. Trabalhamos a matemática através dos jogos cubra o antecessor, alvo, a casa do vizinho.

Estava com dificuldade de ensinar a crianças do 2 ano conceito de dobro e triplo de forma que prática , assim realizamos a experiência com tinta e folha sulfite.

Os alunos da classe especial da Escola municipal Professora América da Costa Sabóia, foram desafiados a levar a professora e seus colegas para a sua casa de forma virtual. Após exploração do Google maps os alunos sem acesso a suas agendas e endereço pela navegação com o street view chegaram até a frente das suas casas, dividindo com colegas e professora informações sobre as redondezas, vizinhos, observaram se o entorno estava da mesma forma ou se havia modificado?