Atividade iniciou com a história "Meu Amigo Robô", foram propostas 4 estações- Estação I - Construindo meu robô articulado com moldes cortados a laser Estação II- Meu robô em movimento - Uso de Micro Bit - programação com servo motor para movimentar as partes do robô. Estação III- VR com Robôs - vídeos com temas de robôs Estação IV - Snapchat com robôs - Explorar o app com filtros de robôs e registrar os momentos.

NA TURMA DA CLASSE ESPECIAL INICIAMOS FAZENDO UMA LISTA DE TODAS AS MODALIDADES DE ESPORTES OLIMPÍCOS, FOMOS ANOTANDO TUDO QUE ELES LEMBRAVAM. DEPOIS FORAM DESAFIADOS A PESQUISAR UMA MODALIDADE QUE ELES NÃO TINHAM CITADO NO CARTAZ, ANOTANDO INFORMAÇÕES E ILUSTRANDO.

Os alunos do 5º ano fizeram pesquisa sobre curiosidades das olimpíadas, coisas como atleta com mais medalhas, atleta mais novo e o mais velho a participar das olimpíadas, porque foi usada uma bandeira neutra etc Montaram um mural no corredor da escola para que todos os alunos tivessem acesso

Iniciamos a proposta com os alunos dos 4º anos solicitando que refletissem: como seria realizar um evento como as Olimpíadas sem uso da tecnologia? Depois deste momento de troca, os alunos pesquisaram uma tecnologia que auxiliou nas Olimpíadas de 2024 e montamos um mural momento no qual compartilharam o que aprenderam com os colegas.

A ATIVIDADE MÃO NA MASSA PARA CRIAR AS MEDALHAS COM OS ALUNOS DO PRÉ COM MASSINHA DE TRIGO E ACESSÓRIOS PARA DECORAÇÃO.

Com objetivo de representar informação usando diferentes codificações, reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas explorando a tecnologia e as IAs que vem contribuindo para aprendizagem realizamos a atividade dos Mascotes. Como disparador da atividade os alunos foram levados a imaginar que seria realizada uma olimpíada na escola e como seria o mascote desta olimpíada? a partir desta reflexão desenharam o seu mascote e em seguida através da IA animated drawings deram movimento aos seus mascotes.

Com objetivo de representar informação usando diferentes codificações, reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas explorando a tecnologia e as IAs que vem contribuindo para aprendizagem realizamos a atividade dos Mascotes. Como disparador da atividade os alunos foram levados a imaginar que seria realizada uma olimpíada na escola e como seria o mascote desta olimpíada? a partir desta reflexão desenharam o seu mascote e em seguida através da IA animated drawings deram movimento aos seus mascotes.

MAIO COMEMORAMOS O FESTIVAL DA MATEMÁTICA QUE VISA VALORIZAR A MATEMÁTICA POR MEIO DA MOBILIZAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES QUE MOSTREM A IMPORTÂNCIA DESSA ÁREA DO CONHECIMENTO NA VIDA DOS ESTUDANTES E DA SOCIEDADE PARTICIPANDO DO DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA, DATA ESCOLHIDA PELO NASCIMENTO DE UM IMPORTANTE MATEMÁTICO BRASILEIRO MALBA TAHN. OS ALUNOS DOS 5º ANO A / B MANHÃ E TARDE DOS PROFESSORES ALESSANDRO E ALEXANDRA PARTICIPARAM DE UMA OFICINA ONDE PUDERAM PESQUISAR A VIDA E OBRA DE MALBA TAHN, CURIOSIDADES SOBRE A MATEMÁTICA E FECHAR COM UMA OFICINA DE JOGOS DIGITAIS E