Resolver e elaborar problemas utilizando a relação entre potenciação e radiciação, como representar uma raiz através de um expoente fracionário, é uma habilidade essencial a ser desenvolvida no 9º ano. Os estudantes tiveram a oportunidade de criar jogos e se divertir jogando e aprendendo, desenvolvendo estratégias de resolução que contribuem para o aprendizado e o desenvolvimento dessa habilidade. Incentivados pela professora Luana, os estudantes observaram um exemplo de jogo e, em seguida, desenvolveram seus próprios jogos para desafiar os colegas. Eles aprenderam de forma lúdica e criativa

Na última semana a professora Sônia desenvolveu diversas atividades dinâmicas e interativas para explorar diferentes conteúdos e trabalhar as diversas habilidades dos estudantes. Em uma das atividades, ela levou os estudantes para o pátio da escola e eles precisavam formar em equipes e reescrever os números que estavam distribuídos em diversos bambolês pelo chão utilizando o material dourado. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda. Professora: Sônia Mara Previatti - 2º ano A - Matemática

Estudos de Aprendizagem Contínua Jogos por estações: os alunos desenvolveram os jogos, elaboraram, construíram e aplicaram com os colegas da turma, em momentos de troca e construção de conhecimento de forma interativa e divertida. Teve também elaboração de aula expositiva como base para começar os jogos, o que demonstra a dedicação e empenho dos alunos em relação ao trabalho proposto.

Em duplas cada aluno retira duas cartas e realiza a multiplicação, são cinco rodas. As duplas realizam uma competição com a dupla dos colegas. Ganha a dupla que somar mais pontos. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D'Amore 39°CRE Diretora: Gertrud Bauermann Padilha Embaixadora: Luana Arruda Professora: Janete Rodrigues - 4º ano A - Disciplina: Matemática

Duas aulas em uma... As professoras Bárbara e Luana planejaram uma atividade conjunta de Língua Portuguesa e Matemática, a partir do filme Divertida Mente. Os alunos dos nonos anos, alguns com seus lindos pijamas, assistiram ao filme, trabalharam textos de apresentação e de apreciação da obra com leitura compartilhada, responderam um quizz sobre sentimentos e a partir destas respostas construíram gráficos, primeiramente um "gráfico humano" que depois foi representado em gráfico de barras fazendo a transformação da informação para diferentes linguagens. A proposta ainda previa o cálculo de

Na última quarta-feira, dia 04/09/2024, os estudantes dos anos finais que participam da oficina de programação com Scratch desenvolveram uma atividade de mentoria com os alunos dos anos iniciais, especificamente o 4º ano B. No primeiro momento, houve uma apresentação pessoal, seguida de uma explicação sobre o Scratch, uma linguagem de programação visual que permite a criação de jogos, animações e histórias interativas. Criado pelo grupo Lifelong Kindergarten, do MIT, o programa tem como objetivo ensinar a lógica da programação para crianças e adolescentes. Em seguida, os alunos mentores