Os alunos foram sorteados em grupos juntamente com o material que deveriam usar. A tarefa era criar uma atividade motora para os colegas praticarem. Cada grupo na sua estação, praticando, ao sinal trocavam de grupo para experimentar a atividade que os colegas criaram.

Os alunos tiveram a tarefa de criar seu próprio jogo de tabuleiro com atividades práticas (motoras). As atividades poderiam estar no tabuleiro ou os alunos poderiam criar cartinhas com as tarefas.