Contexto: As turmas de 5º ano apresentavam defasagem em relação à produção de texto, principalmente no sequenciamento de ideias. Diante disso, foi iniciado o trabalho com os gêneros textuais no laboratório de informática por meio da linguagem de programação "Scratch" e atividades desplugadas, como a "Minha história em blocos - Scratch desplugado": https://aprendizagemcriativa.org/atividade/minha-historia-em-blocos-scratch-desplugado Durante o desenvolvimento da proposta, houve a possibilidade de participação em um projeto da autora Patrícia Auerbach, em que foi disponibilizado um estúdio com

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável precisam estar presentes nas salas de aula. Em parceria com a Professora Eliane, fizemos diferentes experiências significativas, por meio de recursos audiovisuais; tecnológicos; e materiais variados. Durante todo o trabalho, oportunizamos momentos em que as crianças pudessem criar livremente, por meio de diferentes recursos sejam estruturados ou não estruturados. Dentre estas experiências, tivemos a ideia de divulgar o tema no blog da escola e, assim envolver as famílias. Para isso, escolhemos junto as crianças o Scratch como recurso. As crianças

Público alvo: 3º ano do Ensino Fundamental I Materiais disponibilizados: Kit Atto Educacional, limpador de cachimbo e barbante. Imagine: Você foi parar no mundo da fantasia e seus personagens preferidos estão com problemas! Ajude-os a resolvê-los. A Chapeuzinho precisa de auxílio para fazer os quitutes da vovó. O que podemos construir para ajudá-la? O lobo não é mais mau e quer ajudar os porquinhos a se protegerem. O que podemos construir? Crie: Escolha uma das situações e construa uma engenhoca que resolva a questão! Compartilhe: Troque suas experiências com seus amigos! Como podemos contar a

Público alvo: 1º ano do Ensino Fundamental I Materiais disponibilizados: diferentes tipos de papéis; massinha de modelar; diferentes tipos de canetas e lápis; giz de cera; papelão; algodão; tesoura; cola; palitos de sorvete; palitos de sorvete; fitas adesivas; canudos plásticos de diferentes tamanhos; rolinhos de papel higiênico; marmita térmica de alumínio; marmita térmica de isopor; copos de isopor; forminhas de doces de diferentes tamanhos; E.V.A; limpador de cachimbo; botões; olhos de plástico de diferentes tamanhos. Imagine: Os personagens do mundo das parlendas estão adormecidos. Para

Tema: Fábulas Público alvo: 2º ano do Ensino Fundamental I Materiais disponibilizados: diferentes tipos de papéis; massinha de modelar; diferentes tipos de canetas e lápis; giz de cera; papelão; algodão; tesoura; cola; palitos de sorvete; canudos plásticos; limpador de cachimbo; botões; olhos de plástico de diferentes tamanhos. Imagine: Um mundo de fábulas cheio de cores, texturas e personagens. Se você estivesse neste mundo e pudesse se transformar em um desses personagens. Como você seria? Crie: Crie o seu personagem utilizando os diferentes materiais e possibilidades! Compartilhe: Troque

Como uma forma de trabalhar o pensamento computacional com as crianças e o Scratch, foi realizado com alguns 5ºs anos esta atividade desplugada. Nela, as crianças puderam criar os personagens que, seriam utilizados posteriormente no computador, e pensar tanto na fala quanto nos blocos de programação a serem utilizados. Num segundo momento, houve a digitalização do personagem que foi transportado para o scratch e, eles colocaram em prática a programação online.