O projeto desenvolvido envolveu alunos do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Leopoldo Maieron – CAIC na cidade de Bagé. Estando trabalhando aplicação de Realidade Aumentada foi lançado um desafio aos alunos: criar um mapa onde o acesso as informações, de cada região, ocorra através de QR-Code. Para que isso ocorresse foram sorteadas as cinco regiões brasileiras na turma. O trabalho começou com a definição dos temas que melhor define uma busca na internet para a produção do material digital. Pesquisas relacionadas aos aspectos de maiores relevâncias na busca da informação (Aspectos econômicos

O projeto desenvolvido envolveu alunos do 3º Ano do Ensino Médio da Escola Leopoldo Maieron – CAIC na cidade de Bagé. Estando trabalhando aplicação de Realidade Aumentada foi lançado um desafio aos alunos: criar um mapa onde o acesso as informações, de cada região, ocorra através de QR-Code. Para que isso ocorresse foram sorteadas as cinco regiões brasileiras na turma. O trabalho começou com a definição dos temas que melhor define uma busca na internet para a produção do material digital. Pesquisas relacionadas aos aspectos de maiores relevâncias na busca da informação (Aspectos econômicos

O Projeto Robótica Educativa faz parte do projeto escola em Tempo Integral mantido na E.E.E.M. Prof. Leopoldo Maieron – CAIC onde, no turno inverso, os alunos dos oitavos anos se reúnem para explorarem conhecimentos envolvendo programação e kit-robótica. Para o tema “Como funciona um semáforo na prática?” os alunos tiveram que explorar conceitos de looping, tempo e construção de circuitos partindo da protoboard. Adaptar conhecimentos prévios a uma linguagem de programação chamada “ARDUBLOCK” anteriormente trabalhada na linguagem Scratch e construir modelos para respostas em LEDs (diodo emissor

O Projeto Robótica Educativa faz parte do projeto escola em Tempo Integral mantido na E.E.E.M. Prof. Leopoldo Maieron – CAIC onde, no turno inverso, os alunos dos nonos anos se reúnem para explorarem conhecimentos envolvendo programação e kit-robótica. Para o tema “ÓPTIMA A LUZ ARTIFICIAL COM AUXÍLIO DO ARDUÍNO” os alunos tiveram que explorar conceitos de looping, variáveis, grandezas, operadores lógicos e aritméticos, uso de LEDs e LDR partindo de construção de circuitos com o uso da protoboard. Adaptar conhecimentos prévios a uma linguagem de programação chamada “ARDUBLOCK” anteriormente

O Projeto Robótica Educativa faz parte do projeto escola em Tempo Integral mantido na E.E.E.M. Prof. Leopoldo Maieron – CAIC onde, no turno inverso, os alunos dos nonos anos se reúnem para explorarem conhecimentos envolvendo programação e kit-robótica. Para o tema “ROBOLHAS” os alunos tiveram que explorar conceitos dentro da geometria (estudo dos ângulos), conceitos relacionados a variáveis, processo de repetições (looping), além de confeccionarem, através de sucatas, uma engenhoca de fazer bolhas de sabão e trabalho com circuitos partindo da protoboard. Adaptar conhecimentos prévios a uma