ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL(1º E 2º PERIODO) COLOCAM A MÃO NA MASSA COM APRENDIZAGEM CRIATIVA *CAMPO DE EXPERIÊNCIA: -EU,OUTRO E NÓS,ESCUTA,FALA,PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO,ESPAÇO,TEMPO,QUANTIDADE,RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES,TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS,ESPAÇO,TEMPO,QUANTIDADE,RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. *ASSOCIADA A : SERES VIVOS,PLANTAS , AUTOCONHECIMENTO ,LINGUAGEM E COMPOSIÇÃO PLÁSTICA *PROPOSTA DE ATIVIDADE : -MANIPULAR,EXPERIMENTAR,ARRUMAR E EXPLORAR O ESPAÇO POR MEIO DE EXPERIÊNCIA DE DESLOCAMENTO DE SI E DOS OBJETOS , AMPLIAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DESENVOLVENDO ATITUDES DE PARTICIPAÇÃO E

ALUNOS DO 5ºANO DESENVOLVEM A CRIATIVIDADE COLOCANDO A MÃO NA MASSA. *COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ( PONTO,RETA, SEGMENTO DE RETA, ÂNGULO) E ARTE VISUAL *ASSOCIADA A: ALINHAVO *PROPOSTA DA ATIVIDADE: -DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA,SENTIDO DE DIREÇÃO,NOÇÕES DE CIMA E POR BAIXO,DENTRO E FORA,ATENÇÃO CONCENTRAÇÃO,COORDENAÇÃO VISO MOTORA,REPRESENTAR DESENHO POR MEIO DO ALINHAVO NUMA MALHA QUADRICULADA,DEFINIR OS CONCEITOS DE PERPENDICULARES E DE PARALELISMO DE RETAS, EXPRESSAR SE POR MEIO DE CRIAÇÕES. *INICIATIVA RELACIONADA: PROGRAMA DE ESCOLA CRIATIVA

Alunos do 3º ano do ensino fundamental colocam a mão na massa com aprendizagem criativa *Componente curricular: Ciências *Associada a : Confecção de um terrário aberto e fechado *Proposta da aprendizagem: _ Representar um ecossistema,enxergar o processo de transformação da agua na natureza,passando e um estado para o outro,identificar os tipos de solo,ciclo de vida dos animais e vegetais. *Iniciativa relacionada: Programa de Escolas Criativas

ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COLOCAM A MÃO NA MASSA DE FORMA SIGNIFICATIVA. * COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS (NUTRIÇÃO) E ARTE VISUAL *ASSOCIADA A: CONFECÇÃO DE UMA PIRÂMIDE ALIMENTAR *PROPOSTA DE APRENDIZAGEM: - ORGANIZAR UM CARDÁPIO EQUILIBRADO NA ALIMENTAÇÃO DIÁRIA COM BASE NOS GRUPOS ALIMENTARES, ESTIMULAR A CONSCIENTIZAÇÃO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL,NUTRITIVA E BALANCEADA,CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES E SAUDÁVEIS,DESENVOLVER A AUTONOMIA NAS ESCOLHAS ALIMENTARES,DESPERTAR A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE .

ALUNOS DO SEGUNDO ANO FUNDAMENTAL COLOCAM A MÃO NA MASSA DE FORMA SIGNIFICATIVA *COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA ( MINHA ESCOLA) E ARTE VISUAL *ASSOCIADA A : CONFECÇÃO DE UMA MAQUETE DA ESCOLA *PROPOSTA DE APRENDIZAGEM: -FORMA DE REGISTRAR AS EXPERIÊNCIAS DA COMUNIDADE,DESENVOLVER A OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO E RECONSTRUIR O ESPAÇO DE VIVÊNCIA EM TAMANHO REDUZIDO,VISUALIZAR O TEMA OBJETO DA AULA DE FORMA MAIS CONCRETA, PRATICA E INTERESSANTE,OFERECER UMA REPRESENTAÇÃO TRIDIMENSIONAL DE UM PROJETO OU CONCEITO,PERMITINDO UMA MELHOR COMPREENSÃO DE SUAS PROPORÇÕES,FORMAS E DETALHES.

ALUNOS DO 1º ANO COLOCAM A MÃO NA MASSA COM ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS *COMPONENTES CURRICULARS: LÍNGUA PORTUGUESA - GÊNERO TEXTUAL : RECEITA CULINÁRIA ARTE VISUAIS : FORMAS DE EXPRESSÃO ARTISTICA *ASSSOCIADA A: LEITURA DO LIVRO INFANTIL E CONFECÇÃO DO BONEQUINHO DOCE *PROPOSTA DE APRENDIZAGEM : -PROMOVER A INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS, PRATICAR CONCEITOS MATEMÁTICOS AO MEDIR INGREDIENTES,DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS AO SEGUIR INSTRUÇÕES,LER E COMPREENDER COM AUTONOMIA ,DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA,TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO,ESTIMULAR A CRIATIVIDADE E A IMAGINAÇÃO,EXPLORAR CORES,FORMAS

Alunos da Escola Municipal José Luiz de Carvalho fizeram exposição da releitura da obra a partir da sua janela física e janela mágica com muitas cores, formas , desenhos e produções escritas para a comunidade escolar.

Cada estudante tem sua história e ela precisa ser respeitada e valorizada. Conhecer está história é fundamental para a formação da sua identidade. Desta forma o projeto procurou resgatar fatos importantes da vida das crianças e o cuidado com a preservação da memória pessoal e a valorização e respeito a história do outro sendo que foram ressaltados a importância a escuta e atenção durante a fala e apresentação da caixa do colega.