Os estudantes do 9º e 1º ano do ensino médio compartilharam momentos de aprendizagem e colaboração na aula de Química. Com o intuito de fixar o conteúdo de misturas, nós produzimos o aromatizante com cheirinho de bambu. A intenção é encantar o estudante para a aprendizagem da ciência da natureza com ênfase em Química e despertar habilidades não reconhecidas pelos próprios estudantes. Nestas turmas temos inclusos estudantes com autismo moderado, mutismo, TDH, Síndrome de Tourette. É preciso preparar o estudante para o mundo do trabalho com consciência sustentável e espírito de equipe

Para encantar os alunos do 9º do ensino fundamental II na aprendizagem da disciplina de Química , foi proposto e validado produção de aromatizante para interiores. Esta produção uniu a turma, despertou a curiosidade e a empatia pela disciplina. Além de incluir efetivamente estudantes com autismo, síndrome de tourett e TDH. Foi um empenho que gerou muita expectativa na metodologia ativa de ensino