A partir do tema " Os guardiões da Natureza", pensamos em criar algo que despertasse o intersse e a conscientização dos estudantes para um meio ambiente sadio e sustentável, foi daí que começamos a instigar os estudantes por meio de perguntas tais como: quantos anos leva o plástico para se decompor na natureza? Onde é correto o descarte desse material? Em que podemos transformar e reinventar utilizando garrafa pet ? E asssim construimos a partir da utilização da garrafa pet, palitos de churrasco e tampinha o nosso brinquedo "Cai não cai, que foi um sucesso entre as crianças.

A atividade foi desenvolvida a partir da confecção dos brinquedos e jogos pedagógicos construídos pelos estudantes do 4 ano A, juntamente com a ajuda dos familiares. A apresentação desses jogos e brinquedos foi feita na forma de reportagem,na qual as estudantes Flora e Valentina apresentaram a Manchete e a matéria do Jornal Caic,foi um momento de descontração, ludicidade, experimentação e aprendizagem.

A atividade foi desenvolvida a partir da confecção dos brinquedos e jogos pedagógicos construídos pelos estudantes do 4º ano A, juntamente com a ajuda dos familiares. A apresentação desses brinquedos e jogos foi feita na forma de reportagem, na qual duas estudantes apresentaram a Manchete e a matéria do Jornal Caic , foi um momento de descontração ,ludicidade, experimentação e aprendizagem.

Simulação dos estudantes do 4º ano A em uma entrevista com o tema: O que eu vejo da janela da minha casa ? nessa atividade tivemos plateia, entrevistador e entrevistado, foi bastante divertido esse momento.

Peça teatral : A boneca de pano que criou vida( Emília) ,com a finalidade de trabalhar o gênero biografia do autor Monteiro Lobato,bem como dos personagens que compõem O sítio do Pica - Pau - Amarelo,a maior obra do Monteiro..

Atividade coletiva, na qual os estudantes desenharam no chão da sala uma malha quadriculada e utilizaram objetos e o robô Scratch para trilhar caminhos e conseguir capturar os objetos dispostos na malha.

Apresentação do livro a casa sonolenta com exploração da capa, seguido de questionamentos orais. Leitura compartilhada do conto com interpretação oral e escrita e leitura dramatizada. Para finalizar apresentação teatral feita pelos estudantes.