Na aula de Cultura Digital, os alunos do 5º ano foram convidados a refletir sobre como podemos cuidar melhor do meio ambiente dentro da escola. A partir dessa conversa, nasceu uma proposta criativa e cheia de propósito: criar cartazes digitais com atitudes sustentáveis, utilizando a plataforma Canva. A atividade percorreu as etapas da espiral da aprendizagem criativa: 🌍 Imaginaram ações possíveis para tornar a escola um espaço mais sustentável, 💡 Criaram cartazes digitais com mensagens de cuidado e responsabilidade, 🖱️ Brincaram com o design, experimentando combinações e recursos, 🗣️

Na aula de Cultura Digital, os pequenos inventores do 1º ano A e B viveram uma experiência mão na massa cheia de encantamento e descobertas! Utilizando massinha condutiva, luzes de LED e bateria exploraram conceitos básicos de energia e circuitos elétricos, tudo de forma lúdica e acessível. A atividade percorreu toda a espiral da aprendizagem criativa: 🔹 Imaginaram o que gostariam de construir com luz, 🔹 Criaram usando massinha, LED e bateria, 🔹 Brincaram experimentando combinações e efeitos, 🔹 Compartilharam suas criações com entusiasmo, 🔹 E refletiram com curiosidade sobre o que fazia a luz

Nesta atividade, os alunos foram convidados a soltar a imaginação e desenhar fases de jogos em papel, usando lápis, cor e muita criatividade para estruturar desafios, obstáculos e personagens. Em seguida, essas ideias ganharam vida no ambiente digital, sendo transformadas em jogos interativos criados por eles mesmos. A proposta uniu elementos do pensamento computacional, do letramento digital e da expressão criativa, promovendo uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente. Além de desenvolverem o raciocínio lógico ao criar os desafios, os alunos também testaram os jogos uns dos

Os estudantes do 5º ano participaram de uma aula de cultura digital sobre segurança digital, utilizando a plataforma Mentimeter para responder a um questionário interativo. A proposta promoveu a reflexão sobre comportamentos seguros na internet e o uso consciente das tecnologias. Durante a atividade, também foram trabalhadas habilidades essenciais do pensamento computacional, como análise crítica, tomada de decisões e resolução de problemas. Um momento de aprendizagem significativa, aliando tecnologia, consciência digital e pensamento lógico.

Os alunos do 3º ano aprenderam sobre segurança digital de forma divertida! Primeiro, conversaram com a professora sobre o que é seguro assistir, jogar e com quem conversar online. Depois, eles construíram seus próprios Robôs Antifake com LEGO e papel. Em um jogo interativo, ajudaram o robô a descobrir se frases sobre internet e jogos eram verdadeiras ou falsas. Um jeito leve de aprender a usar a internet com cuidado e responsabilidade! 📱💬 Pensar antes de clicar também é um ato de cuidado!