Proposta desenvolvida pelos estudantes do 3º Ano, com intuito de por meio da brincadeira levar os estudantes a resolverem situações multiplicativas com o suporte materiais manipuláveis, neste caso o usando o boliche como suporte. Foi um momento prazeroso e com muitas aprendizagens, cada grupo de estudantes estabeleceu uma estratégia para alcançar os melhores resultados.

Em nossa instituição temos o Projeto Literário, o qual tem como objetivo o incentivo a leitura, engajamento das famílias, promover o prazer pela leitura, bem como usar da literatura enquanto forma de sensibilização e combate a qualquer tipo de discriminação, buscando a valorização étnico cultural, o enfrentamento das fragilidades, criticidade e potencializar habilidades. Nesse sentido, neste ano trabalhamos com histórias envolvendo monstros, as quais trouxeram algumas reflexões em torno de questões emocionais, sociais, preconceito e quebra de paradigmas. Essa ação aconteceu no Sábado Letivo

Esta foi uma semana destinada ao desenvolvimento e integração com as famílias de propostas criativas, realizadas pelos estudantes, que seriam os protagonistas deste momento, já que iriam explicar e auxiliar seus familiares na execução das propostas. Com intuito de promover o engajamento e estreitar laços entre escola e família. Cada turma escolheu uma proposta que foi significativa neste semestre para aplicar com as famílias, como forma de compartilhar um pouco de suas aprendizagens. Nesse sentido, o diálogo com os estudantes para decidir o que iriam compartilhar foi o primeiro passo da ação

O uso da internet tem feito parte do cotidiano dos estudantes, por isso é fundamental incluir discussões e informações sobre o tema no ambiente escolar, para que, os estudantes possam utilizar a ferramenta com consciência, responsabilidade e criticidade, conhecendo os benefícios e incentivando o uso seguro da rede. Nesse sentido, na escola foram desenvolvidas ações durante a semana para incentivar o uso da rede de maneira segura, dentre as ações realizadas, destacamos o diálogo entre estudantes e professores das turmas de 4º e 5º Ano, realizaram o Quiz sobre o tema, produção de um Rap, letra e

Em comemoração ao aniversário de Curitiba, nossa crianças realizaram algumas propostas na semana e conheceram alguns espaços da cidade por meio de imagens utilizadas do navegador google. Fizeram a confecção de um bolinho com massa de modelar e diferentes materiais, para a festa de aniversário da cidade, festa essa sugerida pelas crianças durante o momento de conversa sobre a data. Realizamos um pequeno texto coletivo em homenagem a cidade, tendo a professora como escriba, as crianças ilustraram e montarem o nome da cidade utilizando o alfabeto móvel.

Proposta pedagógica desenvolvida com a turma do 5º ano, em culminância com ações relacionadas ao Bullying. A partir da leitura do Livro: O Gentileza gerou gentileza, dialogamos e refletimos com a turma, sobre a criação de obra coletiva com a participação de todos, assim surgiu a ideia de montar uma árvore da Gentileza e mais duas ações envolvendo os meios digitais. Desta forma, foram organizados três estações em que estudantes, funcionários e famílias puderam participar. 1º Estação – Escrever uma ação de gentileza que fará no dia e compartilhar na Árvore da Gentileza. 2ª Estação – Nuvem da

As propostas com a escrita na Educação Infantil precisam ser diversificadas e oferecer novos desafios às crianças, potencializando experiências e garantindo os Direitos de Aprendizagem. Com isso o trabalho com o nome da criança é importante para sua identidade e desenvolvimento de habilidades. Assim trabalhamos com a caixa de luz e giz liquido para tentativa de escrita do nome e desenho de imagem, foi uma experiência significativa para nossos pequenos.

A confecção do crachá é uma das propostas iniciais em sala de aula, como meio de identificação e integração. Já que o trabalho com o nome próprio é um referencial importantíssimo para identidade do estudante e para a leitura e escrita. Fazer isso de maneira divertida e inovadora torna esse processo ainda mais interessante. Com isso, os estudantes da Educação Integral em Tempo Ampliado, confeccionaram um chaveiro com seu desenho, montagem do nome, colagem e plastificação. Foi um momento de aprendizagem, trocas e boas experiências.

Proposta desenvolvida com intuito de criar um ambiente seguro, com uma cultura de diálogo que promova o senso de comunidade e pertencimento de estudantes, professores, funcionários e comunidade, estimulando a empatia, evitando situações de discriminação e estigmas relacionados à saúde mental. A partir da construção coletiva, de um mural destacando a importância da vida e de cuidar de si, valorizando as pequenas atitudes, com isso, estudantes escreveram palavras que precisamos, refletindo com seus pares e famílias sobre como podemos usá-las para aprender a lidar com suas próprias emoções e as