Após explorarmos o Gênero Textual: "Anúncio Publicitário" (objetivos, estrutura e finalidades), desafiamos os estudantes no momento de Agrupamento Produtivo, solicitando que eles construíssem um Anúncio Publicitário e em seguida apresentasse para a turma.

Após explorarmos a cantiga motorista, trouxemos a proposta para que os estudantes criassem o seu próprio carrinho, utilizando materiais recicláveis!

Conversando com os estudantes, foi possível observar que muito deles nunca tinham brincado com um pega varetas, e assim tivemos a ideia de construirmos juntos esse jogo, que tanto contribui para o desenvolvimento cognitivo e intelectual do estudante. Com essa atividade foi possível promover o protagonismo estudantil, o foco, a concentração, o espírito de liderança e habilidades no campo aditivo.

Construção de maquetes com participação da família, partindo da apreciação do livro da minha janela! Realizamos a leitura do livro em sala e enviamos o link com a leitura no YouTube para que a família tivesse acesso a obra.

O uso da argila estimula a criatividade e a expressão individual de cada estudante, além de desenvolver habilidades motoras finas. É possível promover a percepção tátil e sensorial dos estudantes, ao explorar a textura e diversas possibilidades com a criação com argila. Nesta semana, estávamos trabalhando com a biografia de Mestre Vitalino, e tentamos trazer essa realidade para dentro da nossa aula, valorizando à cultura e o comércio do barro de nossa cidade.

Observando as dificuldades dos estudantes no reconhecimento das vogais e seus fonemas, realizamos esta atividade, na qual colamos 1 vogal em cada estudante. Primeiro exploramos os fonemas de cada vogal, associando ao seu grafema; Segundo, analisamos as possibilidades de formação de palavrinhas (junções vocálicas) utilizando duas ou três vogais; e por fim, sistematizamos com atividade impressa!