Você já se perguntou como utilizar e referenciar interações com IA Generativa em seus projetos acadêmicos? 🤔💡 Motivada pela live do Prof. Felipe Carvalho, na última sexta, pelo EduCanal (Youtube), escrevi o artigo, "Conversas com IA Generativa: como referenciar no projeto acadêmico?". Eu exploro a importância de compreender os fundamentos da IA, além de oferecer dicas práticas para integrar e documentar essas interações de forma ética e eficaz. Se você é estudante, pesquisador ou educador, este artigo é para você! Descubra como a IA pode transformar a prática acadêmica, ampliar as fronteiras

Mesa interativa construída com auxílio dos alunos. Composta por imagens e jogos que foram colados na mesa e encapados com plástico transparente. Proposta de atividade que fortalece a coordenação, atenção e muita diversão.

Projeto com a temática do Dia do Scratch 2024, inspirado no livro "Da minha janela" de Otávio Junior, proposto pela Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa e desenvolvida pelos alunos do ensino fundamental I da EMEF Professor Francisco Dias Negrão, Ourinhos/SP

Trabalhar com Poemas de maneira significativa e diversificada. Proposta para o Dia das Mães. "Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros (Base Nacional Comum Curricular - BNCC)".

Jogos de tabuleiro no ambiente escolar proporcionam uma experiência educacional rica e diversificada, especialmente para alunos do 2º ano do ensino médio, que estão em um momento crucial de desenvolvimento cognitivo e social. Ao integrar jogos de tabuleiro como parte do currículo, os educadores podem oferecer aos alunos uma forma alternativa de aprendizagem que complementa as abordagens tradicionais. No contexto educacional, especialmente no ensino médio, os jogos de tabuleiro têm ganhado espaço como ferramentas pedagógicas eficazes para o desenvolvimento de habilidades cruciais. Estas

A utilização de recursos para aprendizagem da matemática criados a partir de materiais reciclados não só contribui para o ensino eficaz da disciplina, mas também para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente. A diversidade de materiais reciclados disponíveis permite a adaptação das atividades para atender às necessidades de diferentes estilos de aprendizagem e habilidades dos alunos, inclusive para fortalecer a coordenação motora e o movimento de pinça, promovendo a inclusão de todos na aprendizagem matemática Exemplos de ábacos confeccionados com materiais

Na inauguração da Biblioteca Municipal-MC, a Ecobrinquedotecamc fez uma apresentação de contação de histórias em parceria para celebrar o Dia do Livro. A estratégia foi envolvente, prazerosa e brincante, visando conscientizar sobre a importância da leitura, com o lema "Um livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar (Rubem Alves)". A história contada foi "Zinha, a joaninha" da coleção da escritora Raquel Alves.

Curiosa com as novidades tecnológicas, estou na primeira "leva" de usuários(as) do Chat GPT. Experimentei, entendi e comecei a aplicar como apoio ao meu trabalho. Tirei algumas conclusões, corroboradas nos materiais que a UNESCO tem liberado sobre responsabilidades de uso das soluções, tais como: conhecer a solução, como ela aprende e como se comporta (e não é difícil); usar com assuntos que você possa validar; usar para demandas que tenha regras claras; fazer perguntas objetivas, contextualizadas e orientando uma ação; usar com conteúdo controlado (treinar a solução); usar como apoio à

Entre 2008 e 2019 trabalhei com gestão de produção de material educacional digital e elenquei quatro cases como forma de entender a evolução profissional. E aproveito para socializar em forma de um "artigo". Durante a escrita, fui lembrando de diversas situações - foram muitas histórias. Vou contar só uma delas: lembro sair de uma formação inicial de professores em outra cidade e chegar chorando no hotel, pois eles sentiam-se "pressionados" pela instituição a produzir para modalidade EAD e ficaram na defensiva o tempo todo. No outro dia haveria a continuação da formação... respirei fundo e

Após a realização de pesquisas e contextualização sobre o tema "DENGUE", os alunos criaram cartazes e vídeos no aplicativo Octostudio para transmitir informações relevantes. Essa proposta permite que os alunos exerçam sua criatividade, pois ao serem incentivados a produzir seus próprios vídeos, desenvolvem habilidades de escrita, leitura, comunicação, colaboração e pensamento crítico.

Em parceria com a Ecovias o objetivo do projeto é desenvolver a consciência sobre o respeito á todos componentes envolvidos no trânsito: motorista e pedestres. Partindo da reflexão sobre o problemas levantados através de uma passeio pelo bairro, os alunos do 4º ano do ensino fundamental verificaram quais seriam as soluções mais viáveis para ser aplicadas na comunidade local. Pensando nas possibilidades os alunos pesquisaram placas de trânsito e construíram uma maquete demonstrando o quarteirão onde a escola esta inserida. Montaram carrinho e personagens utilizando as peças de lego e

Recursos realizados no Atendimento Educacional Especializado - AEE, (técnica de macramê). Atividade para fortalecer a autoestima, concentração e a coordenação motora; é uma forma de estimular o cérebro. Pode ser trabalhada como tema de empreendedorismo.

É possível auxiliar uma aluna da educação inclusiva a fortalecer suas habilidades de alfabetização e articular palavras por meio de uma ferramenta virtual? Sim, é possível. Uma proposta envolvente e interativa que pode provocar estímulos, fortalecendo a autoestima e a autonomia.

Atividade desplugada para incentivar os alunos a trabalharem juntos para encontrar soluções criativas para problemas específicos, sem dependerem de tecnologia. O objetivo da parceria entre a Ecobrinquedoteca e os alunos de tecnologia do Centro Universitário Mogi das Cruzes foi apresentar a Ecobrinquedoteca e os 4 Ps da Aprendizagem Criativa, abordando questões relacionadas à criatividade, ludicidade, inventividade e reciclagem

A tecnologia possibilita a personalização da aprendizagem para todos os alunos, fortalecendo habilidades de leitura e escrita. Esta atividade foi desenvolvida no App OctoStudio em comemoração ao Dia 22 de Março - DIA MUNDIAL DA ÁGUA, NOSSO BEM MAIS PRECIOSO, ajustando-se automaticamente às habilidades e desempenho de cada aluno, oferecendo uma experiência de aprendizagem envolvente e personalizada.

Tecnologias podem ser utilizadas como recursos além da proposta assistiva para alunos da educação inclusiva. Propomos à leitura e escrita para alunos com dificuldades de aprendizagem,integrando livros, caderno e aplicativo JAMBOARD, que possibilita o uso de um frame, uma lousa digital, facilitando a escrita, a leitura e a compreensão, além de contextualizar, interpretar e compartilhar suas atividades.

Os alunos do 3º e 4º do contra turno da E.M. Prof. Carlos Alberto Gióia participaram da dinâmica do Desenho cego para trabalhar o tema da empatia. Foi distribuído um pedaço de papel para cada aluno, eles foram orientados a não olharem ou pedirem ajuda aos amigos. Fui orientando a fazer algumas formas geométricas e fui realizando no meu papel junto com eles. Os comandos foram: desenhe um círculo grande, em cima desenhe um círculo médio, no círculo maior desenho dois círculos pequenos na parte de baixo, no círculo médio, três círculo menores e uma metade de círculo dentro e dois círculos

Projetos desenvolvidos no Octostudio na Educação Inclusiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola pública do estado de São Paulo, para alunos com autismo, propõem uma abordagem pedagógica inovadora e significativa. Essa abordagem visa fortalecer as habilidades de criação de histórias e escrita, narrativas e atividades práticas de forma contextualizada e interativa.