Em parceria com a Ecovias o objetivo do projeto é desenvolver a consciência sobre o respeito á todos componentes envolvidos no trânsito: motorista e pedestres. Partindo da reflexão sobre o problemas levantados através de uma passeio pelo bairro, os alunos do 4º ano do ensino fundamental verificaram quais seriam as soluções mais viáveis para ser aplicadas na comunidade local. Pensando nas possibilidades os alunos pesquisaram placas de trânsito e construíram uma maquete demonstrando o quarteirão onde a escola esta inserida. Montaram carrinho e personagens utilizando as peças de lego e

Recursos realizados no Atendimento Educacional Especializado - AEE, (técnica de macramê). Atividade para fortalecer a autoestima, concentração e a coordenação motora; é uma forma de estimular o cérebro. Pode ser trabalhada como tema de empreendedorismo.

É possível auxiliar uma aluna da educação inclusiva a fortalecer suas habilidades de alfabetização e articular palavras por meio de uma ferramenta virtual? Sim, é possível. Uma proposta envolvente e interativa que pode provocar estímulos, fortalecendo a autoestima e a autonomia.

Atividade desplugada para incentivar os alunos a trabalharem juntos para encontrar soluções criativas para problemas específicos, sem dependerem de tecnologia. O objetivo da parceria entre a Ecobrinquedoteca e os alunos de tecnologia do Centro Universitário Mogi das Cruzes foi apresentar a Ecobrinquedoteca e os 4 Ps da Aprendizagem Criativa, abordando questões relacionadas à criatividade, ludicidade, inventividade e reciclagem

A tecnologia possibilita a personalização da aprendizagem para todos os alunos, fortalecendo habilidades de leitura e escrita. Esta atividade foi desenvolvida no App OctoStudio em comemoração ao Dia 22 de Março - DIA MUNDIAL DA ÁGUA, NOSSO BEM MAIS PRECIOSO, ajustando-se automaticamente às habilidades e desempenho de cada aluno, oferecendo uma experiência de aprendizagem envolvente e personalizada.

Tecnologias podem ser utilizadas como recursos além da proposta assistiva para alunos da educação inclusiva. Propomos à leitura e escrita para alunos com dificuldades de aprendizagem,integrando livros, caderno e aplicativo JAMBOARD, que possibilita o uso de um frame, uma lousa digital, facilitando a escrita, a leitura e a compreensão, além de contextualizar, interpretar e compartilhar suas atividades.

Os alunos do 3º e 4º do contra turno da E.M. Prof. Carlos Alberto Gióia participaram da dinâmica do Desenho cego para trabalhar o tema da empatia. Foi distribuído um pedaço de papel para cada aluno, eles foram orientados a não olharem ou pedirem ajuda aos amigos. Fui orientando a fazer algumas formas geométricas e fui realizando no meu papel junto com eles. Os comandos foram: desenhe um círculo grande, em cima desenhe um círculo médio, no círculo maior desenho dois círculos pequenos na parte de baixo, no círculo médio, três círculo menores e uma metade de círculo dentro e dois círculos

Projetos desenvolvidos no Octostudio na Educação Inclusiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) em uma escola pública do estado de São Paulo, para alunos com autismo, propõem uma abordagem pedagógica inovadora e significativa. Essa abordagem visa fortalecer as habilidades de criação de histórias e escrita, narrativas e atividades práticas de forma contextualizada e interativa.

Participei de uma oficina em São João Del Rei,de uma oficina sobre faces, Autorretrato Criativo - Hanoch Piven (OctoStudio) onde usamos muitos objetos para compor as faces e depois de tirar variadas fotos, usamos o Octo para animar..foi muito interessante... ainda não fiz com meus alunos,mas está nos planejamentos futuros...

O Bornal do Afeto é uma proposta de projeto que visa ser implementada como uma ação integrada às Brinquedotecas Hospitalares, com o intuito de incorporar recursos lúdicos no Atendimento Pré-Hospitalar para ser realizado dentro de ambulâncias. O presente relato tem como objetivo apresentar a criação da proposta do "Bornal do Afeto", para fazer parte das ações de implementação de situações lúdicas, em geral dentro de ambulâncias. A Lei nº 11.104, de 21 de marco de 2005, dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em

"Na reunião de planejamento, os professores e auxiliares da Educação Infantil e Fundamental 1, do Colégio Beneditino de Vinhedo, participaram de momentos mão na massa com a presença do núcleo RMC - Região Metropolitana de Campinas, representado pelas articuladoras Sandra Elias, Lucimara Andriani e equipe de apoio, sendo a primeira atividade "Crachá Criativo". Foi incrível ver o entusiasmo e a dedicação de cada participante ao vivenciar a confecção do seu crachá. Depois, mergulhamos em atividades práticas que ilustraram como o pensamento computacional pode ser integrado de forma criativa e

A primeira aula de Turing, do Colégio Carpe Diem, Valinhos SP, foi incrível e animada! Nossos alunos do 2º ao 5º ano, participaram de uma atividade mão na massa e fizeram seus próprios crachás criativos, cheios de personalidade. Com adesivos, canetinhas, olhinhos, durex colorido e outros materiais, cada criança deixou sua marca única. Algumas turmas montaram suas engenhocas com materiais diversificados. Foi um momento de muita criatividade e diversão. Em 2024 teremos várias atividades tecnológicas. Aguardem Profª Sandra Elias

A Cultura Maker estimula o desenvolvimento de diversas habilidades e competências, pois incentiva a imaginação, a invenção e a recriação. O Maker exercita a colaboração, a investigação e o reconhecimento de problemas do mundo real. A proposta foi desafiar os alunos na construção de instrumentos musicais, a partir de materiais não estruturados e equipados posteriormente com circuitos eletrônicos feitos com papel alumínio e fios condutores para seu funcionamento. Na conclusão do projeto, os alunos puderam apresentar suas criações para toda comunidade escolar, e também para seus familiares

Na atividade proposta, com a utilização do App OctoStudio, o aluno participou de uma oficina de Natal, onde criou bonequinhos de Papai Noel utilizando fio de malha e rolinho de papel higiênico, empregando a técnica do macramê. Em seguida, tirou fotos dos bonecos e as adicionou no aplicativo Octostudio, dando vida à sua criação ao criar uma história com diálogos, sons e efeitos.

DISCUTIR AS REAÇÕES QUÍMICAS, RELACIONANDO COM OS GASES QUE SÃO PRODUZIDO PELA INDUSTRIAS E PELOS MEIOS DE TRANSPORTE, PERCEBENDO AS VANTAGENS E DESVANTAGENS PARA O MEIO AMBIENTE. A EXPERIÊNCIA COM DIFERENTES ELEMENTOS E SUA JUNÇÃO RESULTANDO NUMA TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA CAPAZ DE ENCHER UMA BEXIGA.

Realizamos neste dia 25 de novembro o nosso primeiro FIC do Núcleo do Grande ABC. Um FIC sonhado com um grupo especial de educadores engajados de São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul e Ribeirão Pires. Tivemos parceiros incríveis que muito contribuiram para que este evento fosse uma verdadeira festa! Créditos do vídeo: @dronejuniorcouteiro

Minha pequena e rápida criação.

Aluno com autismo, que possui hiperfoco em cinema e tem um vasto conhecimento sobre esse tema, adorou conhecer o aplicativo Octostudio. Para ele, foi de fácil aprendizado e entendimento, totalmente descomplicado.