Oficina e mostra

O aplicativo OctoStudio possibilita a comunicação entre dispositivos a partir dos blocos "wait for beam" e "beam" em (portugues "espere por" e "emita"). A documentação e exemplos mostra a comunicação entre smartphones. Pensando em acessibilidade, principalmente para pessoas com limitações motoras, desenvolvemos um protótipo inicial de um Acionador\Sensor que reproduz em um dispositivo de hardware o bloco "emita" ("beam"). Dessa forma pressionando uma chave o smartphone recebe o comando "beam" e pode executar os blocos associados. Pensamos que além de um recurso para acessibilidade habilita

Em 8 de março é comemorado o Dia Internacional da Mulher. A data foi escolhida pela ONU (Organização das Nações Unidas) para lembrar a luta das mulheres pela igualdade de direitos. Durante todo o ano letivo é preciso que seja trabalhada a questão da igualdade de gênero com as crianças de todas as idades para que não cresçam acreditando que rosa é para menina e azul para menino, que existem brincadeiras de menina e brincadeiras para meninos, ou que meninos não choram e meninas não jogam futebol. A educação física traz oportunidades que colaboraram para a transformação de atitudes, combatemos

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

Quando há uma integração efetiva entre a clínica e a escola (AEE), nota-se um aumento no entusiasmo, interesse e motivação do aluno. A proposta de culinária, inicialmente desenvolvida na clínica, é posteriormente trabalhada no AEE, onde a receita é explorada através da leitura, reescrita em folha quadriculada e, por fim, transcrita em forma de cartaz ilustrado no CANVA.

Oficina Escrita Criativa com tecnologia, com alunos da UEB Zebina Eugenia. Mediada pela Professora Helena Paula.

Formação Continuada em Serviço com professores do 4°e 5° ano de Matemática.

Você já se perguntou como utilizar e referenciar interações com IA Generativa em seus projetos acadêmicos? 🤔💡 Motivada pela live do Prof. Felipe Carvalho, na última sexta, pelo EduCanal (Youtube), escrevi o artigo, "Conversas com IA Generativa: como referenciar no projeto acadêmico?". Eu exploro a importância de compreender os fundamentos da IA, além de oferecer dicas práticas para integrar e documentar essas interações de forma ética e eficaz. Se você é estudante, pesquisador ou educador, este artigo é para você! Descubra como a IA pode transformar a prática acadêmica, ampliar as fronteiras

Mesa interativa construída com auxílio dos alunos. Composta por imagens e jogos que foram colados na mesa e encapados com plástico transparente. Proposta de atividade que fortalece a coordenação, atenção e muita diversão.

Projeto com a temática do Dia do Scratch 2024, inspirado no livro "Da minha janela" de Otávio Junior, proposto pela Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa e desenvolvida pelos alunos do ensino fundamental I da EMEF Professor Francisco Dias Negrão, Ourinhos/SP

Trabalhar com Poemas de maneira significativa e diversificada. Proposta para o Dia das Mães. "Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros (Base Nacional Comum Curricular - BNCC)".

Jogos de tabuleiro no ambiente escolar proporcionam uma experiência educacional rica e diversificada, especialmente para alunos do 2º ano do ensino médio, que estão em um momento crucial de desenvolvimento cognitivo e social. Ao integrar jogos de tabuleiro como parte do currículo, os educadores podem oferecer aos alunos uma forma alternativa de aprendizagem que complementa as abordagens tradicionais. No contexto educacional, especialmente no ensino médio, os jogos de tabuleiro têm ganhado espaço como ferramentas pedagógicas eficazes para o desenvolvimento de habilidades cruciais. Estas

A utilização de recursos para aprendizagem da matemática criados a partir de materiais reciclados não só contribui para o ensino eficaz da disciplina, mas também para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente. A diversidade de materiais reciclados disponíveis permite a adaptação das atividades para atender às necessidades de diferentes estilos de aprendizagem e habilidades dos alunos, inclusive para fortalecer a coordenação motora e o movimento de pinça, promovendo a inclusão de todos na aprendizagem matemática Exemplos de ábacos confeccionados com materiais

Na inauguração da Biblioteca Municipal-MC, a Ecobrinquedotecamc fez uma apresentação de contação de histórias em parceria para celebrar o Dia do Livro. A estratégia foi envolvente, prazerosa e brincante, visando conscientizar sobre a importância da leitura, com o lema "Um livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar (Rubem Alves)". A história contada foi "Zinha, a joaninha" da coleção da escritora Raquel Alves.

Curiosa com as novidades tecnológicas, estou na primeira "leva" de usuários(as) do Chat GPT. Experimentei, entendi e comecei a aplicar como apoio ao meu trabalho. Tirei algumas conclusões, corroboradas nos materiais que a UNESCO tem liberado sobre responsabilidades de uso das soluções, tais como: conhecer a solução, como ela aprende e como se comporta (e não é difícil); usar com assuntos que você possa validar; usar para demandas que tenha regras claras; fazer perguntas objetivas, contextualizadas e orientando uma ação; usar com conteúdo controlado (treinar a solução); usar como apoio à

Entre 2008 e 2019 trabalhei com gestão de produção de material educacional digital e elenquei quatro cases como forma de entender a evolução profissional. E aproveito para socializar em forma de um "artigo". Durante a escrita, fui lembrando de diversas situações - foram muitas histórias. Vou contar só uma delas: lembro sair de uma formação inicial de professores em outra cidade e chegar chorando no hotel, pois eles sentiam-se "pressionados" pela instituição a produzir para modalidade EAD e ficaram na defensiva o tempo todo. No outro dia haveria a continuação da formação... respirei fundo e

Após a realização de pesquisas e contextualização sobre o tema "DENGUE", os alunos criaram cartazes e vídeos no aplicativo Octostudio para transmitir informações relevantes. Essa proposta permite que os alunos exerçam sua criatividade, pois ao serem incentivados a produzir seus próprios vídeos, desenvolvem habilidades de escrita, leitura, comunicação, colaboração e pensamento crítico.