Os alunos Rafael, Samuel, Eduarda e Isabela participaram da Webinar "Guardiões da Natureza" realizando a atividade proposta pela Professora Mirian Waszak. Criaram no OctoStudio um video com aúdios gravados por eles sobre a Natureza os cuidos de hoje e seu futuro.

"Corrida do Alfabeto", a turma do 1º ano foi dividida em dois grupos para uma divertida disputa educativa. Cada equipe recebeu um conjunto de letras móveis e um tabuleiro para organizar o alfabeto. No início do jogo, uma criança de cada grupo corre até um espaço onde as letras estão espalhadas, escolhe uma e a leva até o tabuleiro, posicionando-a na sequência correta. O jogo segue até que todas as letras do alfabeto estejam ordenadas. A atividade estimulou o reconhecimento das letras, a cooperação entre os colegas e o aprendizado de forma lúdica e dinâmica.

A volta às aulas foi marcada por um acolhimento especial preparado pela equipe diretiva, que recebeu os alunos com uma mensagem motivacional, destacando a importância do compromisso com os estudos. O momento também contou com dinâmicas e brincadeiras que estimularam a atenção e a concentração dos estudantes, além da apresentação dos professores e funcionários. Para tornar o retorno ainda mais especial, cada aluno recebeu uma lembrancinha de boas-vindas, celebrando o início de mais um ano letivo com entusiasmo e integração.

Na aula de revisão sobre ondulatória, a turma do 3º ano do EM explorou a propagação e o comportamento das ondas por meio de experimentos interativos que tornaram a aprendizagem mais envolvente. A abordagem experimental permitiu que assimilassem os conceitos de forma concreta , despertando a curiosidade e o interesse pelo tema

Na aula de Educação Física, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental vivenciaram uma experiência lúdica e sustentável ao construírem suas próprias petecas com materiais recicláveis. Além de estimularem a criatividade e a consciência ambiental, as crianças resgataram brincadeiras tradicionais como pular corda e jogar peteca, promovendo a socialização e o desenvolvimento motor. A atividade contou com o apoio especial do grupo Amigos da Biblioteca, formado por alunos do Ensino Fundamental II, que auxiliaram os pequenos, tornando o momento ainda mais colaborativo e enriquecedor.

Os alunos do Ensino Médio foram convidados a participar do projeto Robô Sumô, onde aprende a montar e a programar robôs. Em breve faremos uma batalha na escola, com o intuito de aprimorar seus robôs e futuramente participar de competições. Atualmente contamos com 25 participantes divididos em 5 equipes. A cada encontro são várias descobertas e desafios a serem vencidos.

A turma 51 (quinto ano) teve uma super aula de ciências no pátio da escola, onde transferimos uma isca de abelhas Jataí para uma casinha. Com isso pudemos conversar sobre cadeia alimentar, polinização, como as abelhas mesmo sendo tão pequenas possuem uma grande sabedoria e organização, bem como da sua importância para a vida no planeta. O projeto iniciara no anterior com outra turma, porém segue dando frutos de ricas aprendizagens e experiências. Sendo assim, essa colméia será adotada pela turma para manejo, cuidado e acompanhamento. Além das experiências descritas degustaram mel produzido

Os aprendizes conseguiram reciclar baldes de plásticos de tinta de:18 litros, pintaram as lixeiras com cor vermelha, logo após conheceram mais sobre linguagem visual do símbolo da reciclagem e o significado dele, as cores representativas para lixeiras de coletas seletivas. Recortaram adesivos com o símbolo e cores das lixeiras da coleta seletiva, logo colaram nas lixeiras e colocaram no corredor da associação. É com essa aprendizagem prática, criativa e interativa, cheia de criatividade que eles descobriram mais sobre responsabilidade social. Essa aula foi no sábado, dia 10/07/2024. Turno

A atividade teve como proposta unir criatividade e conscientização digital, permitindo que os alunos do 2º ano se tornassem protagonistas na criação de seus próprios “Guardiões da Internet” – personagens fantásticos que simbolizam boas práticas no mundo virtual. Para iniciar a experiência, os alunos assistiram a um vídeo interativo com os personagens Abby e Come Come, que os guiaram no processo de confecção dos dedoches. A animação despertou o interesse das crianças e gerou entusiasmo para a atividade prática. Em seguida, a sala se transformou em um verdadeiro ateliê de criação! Com materiais

Relação entre as etapas

Atividade realizada na disciplina de matemática juntamente com a turma 72 para comemorar o Dia da Mulher. Primeiramente a professora começou com uma conversa sobre a importância das Mulheres na Matemática. Após a conversa, os alunos receberam em um jogo de quebra-cabeça para completar, onde cada peça representava uma mulher importante e sua contribuição para o campo da Matemática.

Dia 21 de março, comemoramos o Dia Internacional da Síndrome de Down. Durante a semana os professores lançaram o desafio das "meias diferentes", uma forma criativa e simbólica de celebrar essa data importante. Os alunos, professores e funcionários abraçaram a proposta e foi muito divertido.

Descrição da Atividade Os alunos foram apresentados à ideia de como um computador lê imagens, utilizando uma grade onde cada célula pode estar branca (vazia) ou preta (preenchida). Foi explicada a lógica do código numérico, onde cada sequência indica a alternância entre espaços em branco e espaços preenchidos. Exemplo: O código "3-1-4-5-2" representa: 3 quadrados em branco 1 quadrado preenchido 4 quadrados em branco 5 quadrados preenchidos 2 quadrados em branco Execução da Atividade Os alunos receberam algumas sequências numéricas prontas e foram desafiados a preencher as grades para descobrir

Este scrapbook foi criado com muito carinho pela aluna Estefany, durante as aulas de Língua Portuguesa no ano de 2024. Cada página, cada detalhe e cada recorte contam um pouco da sua criatividade, dedicação e do seu olhar sensível sobre o mundo ao seu redor. Mais do que um simples conjunto de imagens e palavras, este scrapbook representa um verdadeiro tesouro de memórias. É um espaço onde a arte e a emoção se encontram para registrar histórias, inspirações e momentos especiais que marcaram essa jornada de aprendizagem. O objetivo dessa atividade foi estimular a expressão criativa dos alunos

Após assistirmos ao episódio "Luz, Câmera, Ação" e realizarmos a Roda de Conversa sobre um guardião da internet, em duplas foram criadas e registradas histórias com os personagens dos fantoches existentes na escola. Após a criação das histórias os alunos apresentaram em forma de teatro de fantoches sua criação para a turma.

Os trabalhos coletivos em sala de aula desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. Segundo Vygotsky (1991), a interação social é essencial para a aprendizagem, pois o conhecimento é construído por meio do diálogo e da cooperação. Além disso, Piaget (1976) destaca que o confronto de ideias dentro de um grupo favorece a construção do pensamento crítico. A colaboração entre os estudantes permite a troca de conhecimentos, o desenvolvimento da empatia e a prática da escuta ativa (Johnson & Johnson, 1999). Em um ambiente colaborativo, os alunos aprendem a

Os trabalhos coletivos em sala de aula desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social dos alunos. Segundo Vygotsky (1991), a interação social é essencial para a aprendizagem, pois o conhecimento é construído por meio do diálogo e da cooperação. Além disso, Piaget (1976) destaca que o confronto de ideias dentro de um grupo favorece a construção do pensamento crítico. A colaboração entre os estudantes permite a troca de conhecimentos, o desenvolvimento da empatia e a prática da escuta ativa (Johnson & Johnson, 1999). Em um ambiente colaborativo, os alunos aprendem a

A jardinagem escolar é uma estratégia pedagógica que promove a conscientização ambiental e o aprendizado interdisciplinar. Ao cultivar plantas, os alunos desenvolvem senso de responsabilidade, paciência e respeito pela natureza. Além disso, a prática favorece a conexão com a alimentação saudável e o entendimento dos ciclos naturais. Segundo Louv (2016), o contato com a natureza melhora a concentração e reduz o estresse, proporcionando benefícios para o desenvolvimento físico e emocional das crianças. Na escola, a jardinagem pode ser integrada a diversas disciplinas, como Ciências, ao explorar