O "Projeto Crochê Reciclável" é uma iniciativa educativa e sustentável desenvolvida pela professora Janifer e pelos estudantes do 8º ano, com o objetivo de unir criatividade, consciência ambiental e habilidades manuais. Através da reutilização de material reciclável, como sacolas plásticas, em linhas reaproveitadas, os estudantes aprendem a técnica do crochê enquanto promovem práticas sustentáveis nas aulas. Mais do que uma atividade artesanal, o projeto valoriza o trabalho em equipe a paciência e o desenvolvimento da calma e da concentração. Ao longo do processo, os estudantes colaboram

De 26 a 30 de maio, Passo Fundo se transformou em um cenário de criatividade e conscientização ambiental com o Scratch Week - Guardiões da Natureza. O evento, promovido nas escolas públicas municipais de ensino fundamental, uniu tecnologia e sustentabilidade, mostrando como a programação pode ser uma poderosa aliada na educação e na proteção do planeta. Utilizando o Scratch, os alunos desenvolveram projetos interativos com foco na preservação ambiental. Jogos, animações e histórias digitais trouxeram à tona temas como reciclagem, economia de água e biodiversidade, provando que a tecnologia

A professora Tássia Ramos de Matemática, em parceria com as turmas do 7º ano, promoveu uma atividade especial que uniu conhecimento, cooperação e convivência: o Piquenique dos Números Inteiros. Em diferentes momentos, cada turma vivenciou essa experiência de forma acolhedora e reflexiva. Com o objetivo de integrar o conteúdo matemático ao trabalho colaborativo e ao espírito de partilha, os alunos trouxeram lanches para compartilhar com os colegas enquanto realizavam os exercícios.A atividade foi organizada em duplas. Cada dupla sorteava questões de diferentes níveis: 3 do primeiro sexto, 4 do

Promover o diálogo sobre sentimentos, confiança e o direito de ser protegido, de forma acolhedora e lúdica aconteceu na turma do 3ºano 1, com a professora Diana através da “Brincadeira: Sim ou Não com as Mãos”. Ensinar, de forma lúdica, como identificar situações seguras e respeitosas (que fazem bem) e situações inseguras ou abusivas (que causam desconforto, tristeza ou medo) e incentivar os estudantes a reconhecer seus sentimentos e a importância de pedir ajuda foi de extrema importância no momento. Ao concluir as dinâmicas foi realizado a construção de um cartaz juntamente com os estudantes

Projeto Pedagógico Anual: Cante Amor por Onde For ! Tema : A Música como Ferramenta de Aprendizagem e Inclusão Lema: Harmonizando a Vida: Uma Jornada Musical Justificativa: A música é uma linguagem universal que transcende barreiras e conecta pessoas. Para alunos com necessidades especiais, a música pode ser uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Através da música, é possível estimular a comunicação, a coordenação motora, a criatividade e a autoestima.

Neste trimestre, nossos alunos do 9º ano trabalharam na construção de folders sobre o meio ambiente, utilizando o inglês como forma de expressão e compartilhamento de mensagens. 🌍✨ Com criatividade, envolvimento e consciência, eles produziram textos e montaram materiais para alertar sobre a importância de proteger o planeta e o meio ambiente. Alinhados ao projeto da escola. Este trabalho fortaleceu a habilidade (EF09LI07) da BNCC, ao proporcionar ao aluno a produção compartilhada e autônoma de textos em inglês, compartilhando opiniões, mensagens e reflexões sobre um assunto relevante para toda

No ensino médio, realizamos atividades práticas com a plataforma Scratch para estimular o pensamento computacional, a criatividade e a resolução de problemas por meio da criação de histórias, animações e jogos. Além disso, implantamos uma horta sustentável, onde os alunos aprendem sobre agricultura ecológica, alimentação saudável e o ciclo natural das plantas, participando ativamente de todas as etapas do cultivo. Nos anos iniciais, desenvolvemos um projeto inspirado no livro “Um lixo ou um bicho”. Cada professor escolhe uma espécie de animal para trabalhar com a turma (animais marinhos

No nosso Scratch Day, os alunos se tornaram verdadeiros Guardiões da Natureza! Durante o evento, participaram de uma série de atividades plugadas e desplugadas, desenvolvendo habilidades tecnológicas, criativas e, principalmente, de cidadania e cuidado com o meio ambiente. Com muita animação e colaboração, as turmas exploraram circuitos de desafios, criaram projetos no Scratch com temas ambientais, realizaram ações de limpeza em nossa cidade, recolhendo o lixo das ruas, e até "salvaram" simbolicamente animais em perigo, reforçando a importância da preservação da fauna e da flora. Ao final das

Na aula de Cultura Digital, os alunos do 5º ano foram convidados a refletir sobre como podemos cuidar melhor do meio ambiente dentro da escola. A partir dessa conversa, nasceu uma proposta criativa e cheia de propósito: criar cartazes digitais com atitudes sustentáveis, utilizando a plataforma Canva. A atividade percorreu as etapas da espiral da aprendizagem criativa: 🌍 Imaginaram ações possíveis para tornar a escola um espaço mais sustentável, 💡 Criaram cartazes digitais com mensagens de cuidado e responsabilidade, 🖱️ Brincaram com o design, experimentando combinações e recursos, 🗣️

Na aula de Cultura Digital, os pequenos inventores do 1º ano A e B viveram uma experiência mão na massa cheia de encantamento e descobertas! Utilizando massinha condutiva, luzes de LED e bateria exploraram conceitos básicos de energia e circuitos elétricos, tudo de forma lúdica e acessível. A atividade percorreu toda a espiral da aprendizagem criativa: 🔹 Imaginaram o que gostariam de construir com luz, 🔹 Criaram usando massinha, LED e bateria, 🔹 Brincaram experimentando combinações e efeitos, 🔹 Compartilharam suas criações com entusiasmo, 🔹 E refletiram com curiosidade sobre o que fazia a luz

Nesta atividade, os alunos foram convidados a soltar a imaginação e desenhar fases de jogos em papel, usando lápis, cor e muita criatividade para estruturar desafios, obstáculos e personagens. Em seguida, essas ideias ganharam vida no ambiente digital, sendo transformadas em jogos interativos criados por eles mesmos. A proposta uniu elementos do pensamento computacional, do letramento digital e da expressão criativa, promovendo uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente. Além de desenvolverem o raciocínio lógico ao criar os desafios, os alunos também testaram os jogos uns dos

A Escola Centenário comemorou a semana do Scratch com as turmas dos Anos iniciais ( 1º ao 5º ano). Desenvolvemos trabalhos como grupos de programação no Scratch Jr, apresentação e pintura do mascote, criação de diálogos com o mascote utilizando fotografia dos estudantes, cartazes sobre meio ambiente e sustentabilidade focando no tema Guardiões da Natureza. Foram dias de trabalho em equipe e muita aprendizagem Criativa. Nossos alunos amaram!

Na aula sobre a evolução do telefone, os estudantes tiveram a oportunidade de explorar como a tecnologia dos meios de comunicação evoluiu ao longo dos anos. Iniciamos com uma pesquisa sobre os diferentes tipos de telefones, como eram feitas as ligações antigamente e quem foi o inventor do telefone. Os estudantes criaram uma linha do tempo da evolução do telefone, utilizando o desenho livre nos tablets: desde os telefones antigos, passando pelos celulares “tijolões” como o Motorola, até chegar aos smartphones mais modernos, como o iPhone. Para tornar a aula ainda mais divertida, os estudantes

A atividade foi iniciada com uma roda de conversa sobre o tema "Bullying", onde os estudantes puderam compartilhar suas experiências, opiniões e o que já sabiam sobre o assunto. Em seguida, utilizamos o computador conectado ao projetor multimídia para fazer uma pesquisa coletiva na internet sobre o significado da palavra “Bullying”, suas causas, consequências e formas de prevenção. Durante a pesquisa, os estudantes trabalharam em grupos, acrescentando ideias e discutindo as informações encontradas. Com base nas pesquisas e na discussão em sala, a turma produziu um texto coletivo no ChatGPT

Os estudantes exploraram uma notícia científica sobre Joseph Lee, um inventor negro pouco conhecido, mas de grande importância na história da alimentação. Lee, foi o criador da máquina automática de sovar pão e da máquina de triturar pão, usada para produzir a farinha de rosca. Durante a leitura e discussão, os alunos fizeram conexões com o cotidiano: descobriram que a quantidade de pão que a máquina produzia em um único ciclo era equivalente ao peso de um dos colegas da turma, (28 kg a mais que a sova manual). Além disso, relacionaram o uso da farinha de rosca com o almoço do dia, que teve

O CMEI Palmeiras realiza propostas ao ar livre, utilizando o espaço verde para ensinar sobre biodiversidade, ecossistemas e a importância das áreas verdes nas cidades. Isso conecta as crianças diretamente com a natureza e reforça o valor da conservação ambiental. O objetivo geral é educar os pequenos do Maternal 2 (com idades de 3 a 4 anos) sobre a relevância dos insetos no ecossistema, além de criar um abrigo para esses animais utilizando materiais reciclados, incentivando o interesse e o cuidado com os animais e o meio ambiente. Apresentar ideias sobre o papel dos insetos no meio ambiente

Prezados(as) Professores(as) de Matemática e Computação (TICs), Encaminho um cartão de divulgação do curso de extensão Ensinar e aprender Matemática de forma colaborativa e criativa , que tem como público-alvo os professores que atuam nos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O curso será desenvolvido com uma metodologia híbrida: com dois encontros presenciais - no Campus Centro da UFRGS em Porto Alegre - encontros online e atividades práticas desenvolvidas em suas escolas. As manifestações de interesse poderão ser realizadas pelo link abaixo, até o dia 23/06/2025 : https://forms

Em comemoração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, o 4° ano, turma 41, realizou uma sequência de atividades de conscientização. Assistimos um vídeo sobre preservação ambiental, plantamos uma muda de erva-mate e lemos o livro "A árvore generosa". A partir dele, os alunos iniciaram a produção coletiva de um livro ilustrado com falas e interpretações próprias, que será finalizado na sala maker com capa de papelão reutilizado escrevendo os nomes dos autores. Cada aluno também escreveu um compromisso com o meio ambiente em folhas coloridas, que foram fixadas ao redor de uma árvore desenhada em painel