Essa oficina foi realizada pelo Centro de Referência em Tecnologia Educacional do Guará - CRTE Guará, pelas professoras formadoras Adriana Moura e Gleis Queiroz . O objetivo principal era propiciar uma formação continuada com o tema Gamificação com o uso do Scratch e seus recursos. Atualmente, os jogos digitais e a gamificação estão cada vez mais inseridos no nosso cotidiano e atraem gradativamente mais apreciadores. Trazer esse contexto para a escola é uma forma de aproximar a realidade e atrair os nossos alunos por meio desses recursos o processo de ensino e aprendizagem significativa e

Espaço criativo maker móvel oferece infraestrutura acolhedora educacional para conectar paixões artística, apoiando e expressão na produção e realização de eventos culturais na comunidade escolar e das cercanias. EQUIPE: - Ellen - Renata - Sora - Amauri

Os estudantes do 9º e 1º ano do ensino médio compartilharam momentos de aprendizagem e colaboração na aula de Química. Com o intuito de fixar o conteúdo de misturas, nós produzimos o aromatizante com cheirinho de bambu. A intenção é encantar o estudante para a aprendizagem da ciência da natureza com ênfase em Química e despertar habilidades não reconhecidas pelos próprios estudantes. Nestas turmas temos inclusos estudantes com autismo moderado, mutismo, TDH, Síndrome de Tourette. É preciso preparar o estudante para o mundo do trabalho com consciência sustentável e espírito de equipe

Para encantar os alunos do 9º do ensino fundamental II na aprendizagem da disciplina de Química , foi proposto e validado produção de aromatizante para interiores. Esta produção uniu a turma, despertou a curiosidade e a empatia pela disciplina. Além de incluir efetivamente estudantes com autismo, síndrome de tourett e TDH. Foi um empenho que gerou muita expectativa na metodologia ativa de ensino

Este é o novo livro que sou co-autor e foi escrito durante a pandemia. A capítulo que escrevi tem o título: "Tesouro é a pessoa que você se torna". O conteúdo é apresentado numa perspectiva de desenvolvimento pessoal o o cenário é o tempo de travessia que estamos convidados a vivenciar ... Aqueles que não ousarem fazê-lo, ficaram para sempre à margem de sí e das mudanças que estão acontecendo a nossa volta. Estamos vivendo num mundo VUCA e BANI, e a nova normalidade nos convida revisões pessoais para aprimoramentos novas rotas de vida pessoal e profissional.

Em 2004, por ocasião dos Jogos Olimpicos de Atenas, Coordenei em parceria com o Professor Aylê Salassié, cobertura pedagogica altenativa pelo Laboratórios Limefe, da Universidade Católica de Brasília. Era a primeira vez na história que uma universidade cobria pedagogicamente uma edição dos jogos olímpicos e paraolímpicos. Nesta ocasião criamos um modelo conceitual, desenvolvemos uma plataforma multimidia para validar a experiencia que foi vivenciada por estudantes, professores e profissionais da grande mídia por ocasião dos jogos de Atenas. Vários resultados expressivos foram conquistados. O

O AprendizAGE, é um método para quem não está no País das Maravilhas, mas quer ser ALICE - Aprender, Liderar, Inovar, Criar e Empreender - surge de indagações, inquietudes como: A que lugar o terreno das emoções é destinado em sala de aula? Em algumas, tentam mantê-las fora dela, o que é impossível, pois toda memória é impregnada de emoções e não há aprendizagem sem o processo de memorização. No entanto, os problemas atuais não são resolvidos com as soluções antigas e para lidar com os desafios da sociedade atual, por meio de soluções inovadoras, além de habilidades técnicas (hard skills), a

Esta atividade combina conhecimentos e habilidades de diversas áreas do conhecimento cognitivo e contribui para o desenvolvimento de habilidades de motricidade fina ao recortar e fazer as dobraduras de papel para a montagem do micro planador de papel com haste flexível de algodão(cotonetes, palinetes, etc). As crianças (e os adultos) ficam eletrizadas com o resultado!! Aqui o site original do projeto: https://www.instructables.com/Cotton-Swab-Card-Stock-Micro-Gliders/