Olha o EC na CBAC

Olha o EC na CBAC

Grupo de Discussão sobre o Oxente Day Caruaru

Participei da 4° Conferência de brasileira de aprendizagem criativa.

Momento Comunidade

Ribeirão das Neves presente!!!!

Apresentação de resultados

Durante a CBAC de 2024 uma das Sessões Temáticas tratou de Aprendizagem Criativa e Protagonismo Juvenil, foi um momento de muita troca de experiências e registros cheios de significados.

Neste espaço, você é convidado para experimentar o OctoStudio, conhecer recursos pedagógico que estão sendo desenvolvidos, refletir sobre possibilidades de uso e conversar com outros educadores que estão interessados em levar a computação criativa para suas práticas.

Oficina Brasil Século XXII no Centro de Formação SESI

Oficina Brasil Século XXII no Centro de Formação SESI

Apresentação das atividades exitosas com uso de metodologias ativas realizadas no CETI MODESTINA BEZERRA no ano de 2022

Loops no ScratchJr Trabalhando a música, Rato, do grupo Palavra Cantada foi proposto o desenvolvimento de formas de chegar até a lua. O resultado foi a construção de uma escada enorme para que ele pudesse cantar para ela.

A proposta foi desenvolvida na escola CAIC Júlia Kubitschek em Sobradinho - DF, onde conseguimos aplicar de forma desplucada a prática do raciocínio lógico caminhando para a construção plugada, no Scratch.

Essa oficina foi realizada pelo Centro de Referência em Tecnologia Educacional do Guará - CRTE Guará, pelas professoras formadoras Adriana Moura e Gleis Queiroz . O objetivo principal era propiciar uma formação continuada com o tema Gamificação com o uso do Scratch e seus recursos. Atualmente, os jogos digitais e a gamificação estão cada vez mais inseridos no nosso cotidiano e atraem gradativamente mais apreciadores. Trazer esse contexto para a escola é uma forma de aproximar a realidade e atrair os nossos alunos por meio desses recursos o processo de ensino e aprendizagem significativa e

Espaço criativo maker móvel oferece infraestrutura acolhedora educacional para conectar paixões artística, apoiando e expressão na produção e realização de eventos culturais na comunidade escolar e das cercanias. EQUIPE: - Ellen - Renata - Sora - Amauri

Os estudantes do 9º e 1º ano do ensino médio compartilharam momentos de aprendizagem e colaboração na aula de Química. Com o intuito de fixar o conteúdo de misturas, nós produzimos o aromatizante com cheirinho de bambu. A intenção é encantar o estudante para a aprendizagem da ciência da natureza com ênfase em Química e despertar habilidades não reconhecidas pelos próprios estudantes. Nestas turmas temos inclusos estudantes com autismo moderado, mutismo, TDH, Síndrome de Tourette. É preciso preparar o estudante para o mundo do trabalho com consciência sustentável e espírito de equipe

Para encantar os alunos do 9º do ensino fundamental II na aprendizagem da disciplina de Química , foi proposto e validado produção de aromatizante para interiores. Esta produção uniu a turma, despertou a curiosidade e a empatia pela disciplina. Além de incluir efetivamente estudantes com autismo, síndrome de tourett e TDH. Foi um empenho que gerou muita expectativa na metodologia ativa de ensino