Durante os estudos de arte e tecnologia, nos deparamos com a arte cinética, que envolve conceitos da Física ao construir obras que envolvam as forças de movimento. O trabalho foi realizado com os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II (Anos Finais), pela disciplina de Arte. Nos estudos, optamos por construir móbiles, nos quais os estudantes puderam expressar sua criatividade ao desenvolver a estrutura utilizando-se de cabides, barbantes e outros materiais. Os móbiles ficaram expostos durante três dias, num evento da escola, em pontos estratégicos como árvores e estruturas presentes do

Nesta turma trabalhei a construção de texto e montagem de cordel, assim puderam inserir xilogravuras, para depois usarem a imaginação e tentarem realizar a atividade em caderno, soltando a imaginação deles.

Em sala de aula, através de roda de conversa promover o debate entre escola e família para assim refletir sobre como utilizar as redes sociais de modo seguro.

Em rodinha foi apresentada para as crianças alguns objetos que possuíam as 4 formas básicas: círculo, triângulo, quadrado e retângulo.Na sequência revisamos as cores azul,amarelo,verde, e vermelho.Todos tiveram oportunidade de manusearem os objetos e sentirem as formas. Realizamos a atividade prática com 3 tipos de jogos diferentes, sendo que todos tinham o mesmo objetivo, identificar as formas geométricas e as cores. Dividimos em pequenos grupos e todos participaram com autonomia e segurança.

Em rodinha,foi apresentada para as crianças alguns objetos que possuíam as formas básicas : Círculo, quadrado,retângulo e triângulo. Na sequência revisamos as cores azul, amarelo,vermelho e verde. Todos tiveram a oportunidade de manusearem os objetos e sentirem as formas. Realizamos a atividade prática com três tipos de jogos diferentes,sendo que todos tinham o mesmo objetivo. Identificar as formas geométricas e as cores. Dividimos a turma em pequenos grupos e todos participaram com autonomia e segurança.

A oficina introduziu os participantes à criação musical digital, destacando o papel da inteligência artificial na produção artística. Os participantes aprenderam a utilizar o SoundTrap, uma plataforma colaborativa baseada na nuvem, para criar música. O workshop abordou conceitos de IA aplicada à música, mostrando exemplos práticos e ensinando o uso de loops, samples e ferramentas de composição assistida por IA. Houve uma prática de criação musical na qual os participantes desenvolveram uma música do zero, integrando elementos gerados por IA. O foco foi na colaboração, onde os participantes

Projeto: Jogos para mediação de conflitos Objetivo: Promover a cultura de paz e resolução pacífica de conflitos: Os jogos incentivam os jogadores a desenvolverem habilidades de comunicação eficaz, negociação e resolução de problemas de forma colaborativa. Desenvolver habilidades socioemocionais: Os jogos estimulam o desenvolvimento de habilidades como empatia, escuta ativa, autocontrole, resolução de problemas e comunicação assertiva. Fortalecer o diálogo e a compreensão mútua: Os jogos proporcionam um ambiente seguro e positivo para que os jogadores explorem diferentes perspectivas, expressem

Essa galera bonita participou e apresentou suas experiências sobre a formação e o desenvolvimento de professores através da Aprendizagem Criativa.

turma 141-30/10/2023

MELHOR TURMA DO NIVEL 4 =)

Escola Estadual Prof.ª Juracy Macêdo. Professora: Alice David de Freitas Componente Curricular: Geografia Alunos do 7º ano Período: Matutino Tema: Criar um Circuito Elétrico Objetivos: - Construir conceitos sobre sustentabilidade na construção dos bairros e cidades, a preservação do ambiente e dos recursos naturais, como a energia. - Criar maquetes e fazer experimentos com os circuitos elétricos. - Relatar a história e desenvolvimento do bairro ou cidade ao longo do tempo, pesquisar fotos em acervos pessoais familiares ou digitais, nome de ruas, relatos de pessoas que possam servir de fontes

https://jamboard.google.com/d/1rALT8Ksr8ASVUu-zn0raT5PybLqdf7r2YEAjb_S1Inc/viewer?f=0 turma do pacto 106

Prezados colegas, Gostaria de compartilhar uma experiência inspiradora com todos vocês. Recentemente, nossos alunos foram surpreendidos com mensagens carinhosas em formato de áudio enviadas por seus queridos familiares. A reação deles a essa demonstração de afeto e apoio foi verdadeiramente notável. Foi emocionante testemunhar a expressão de alegria, surpresa e gratidão que iluminou os rostos dos nossos alunos ao ouvirem as vozes familiares que tanto amam. Cada mensagem, carregada de amor e encorajamento, criou um vínculo especial entre eles e suas famílias, mesmo à distância. As reações

T102-09/10/2023

Escrever a receita em papel metro e afixar na parede. Apresentar os ingredientes para as crianças e fazer perguntas como : Quem já ajudou a mamãe a fazer uma receita? Essa receita vai ao forno? De que será essa receita? Fazer com a turma a leitura dos utensílios usados para realizar a receita ,sempre se reportando ao texto. Assim que os alunos descobrirem sobre o que é a receita, propor a turma que escrevam(usando a escrita espontânea) uma lista dos utensílios que vão precisar para realizar a receita. Distribuir toucas para que todos possam usar. De posse de todos os ingredientes e utensilios

Na rodinha, expliquei para eles que iríamos realizar uma receita de picolé de morango no copo. Exploramos os ingredientes, as propriedades, texturas, as cores. As crianças participaram ativamente das etapas da receita. No dia seguinte todos degustaram um delicioso picolé.

Habilidades trabalhadas: raciocínio lógico, concentração, atenção, percepção espacial, estratégias e resolução de problemas, criatividade Estimular a paciência; Leitura de imagem; Uso das cores.

Habilidades trabalhas: foco, raciocínio lógico e criatividade, paciência, percepção espacial, estratégia e resolução de problemas, concentração . Leitura de imagem; Uso das cores e socialização;