O mês de junho é representado por suas cores, sabores, cheiros e sons...É um mês festivo onde a tradição de se festejar a fertilidade da terra e a colheita continuam presentes nos dias atuais atravessando gerações com seus trajes e costumes da roça. Com foco neste período foi organizada na turma do 2º ano uma oficina de sanfona com material reciclado. O instrumento foi escolhido devido a estudos realizados sobre o Rei do Baião Luiz Gonzaga.

Atividade interdisciplinar envolvendo a coordenação motora fina e criatividade com mão na massa para cortar os cabelos do milho. O objetivo da atividade foi de socializar a turma do 1º ano possibilitando momento com percepção visual, orientação espacial, consciência corporal, força muscular. Durante a atividade as crianças criaram diversos modelos de cortes.

As crianças tiveram a oportunidade de trabalhar na construção do seu próprio relógio de parede de maneira divertida. Acontecendo uma aprendizagem de qualidade e criativa.

A OEC(Olimpíada Estudante Criativo) foi pensada e articulada exatamente para agregar ainda mais conhecimento e desenvolver uma aprendizagem proficiente alinhada as práticas da Aprendizagem Criativa. Os estudantes participaram de três fases, onde em todo o tempo eles estavam imaginando, criando, compartilhando e principalmente explorando as atividades propostas.

Os estudantes confeccionaram uma das provas do Aulão Interativo Pró-Saeb! A cada dia eles se tornam protagonistas de suas vivências.

Os estudantes desenvolveram uma das provas do Aulão-gincana Pró-Saeb, onde unificaram a ideia de criar a prova junto à robótica.

O dia 05 de Junho é o Dia Mundial do Meio Ambiente, e pensando na importância de conscientizar as nossas crianças acerca da temática, foi trabalhado em sala de aula de forma criativa diversas atividades envolvendo situações que remetem ao meio ambiente e com isso, as crianças puderam aprender sobre "o lixo" (aprenderam sobre os tipos de lixo, onde jogar o lixo) , "alimentação saudável" (visita a horta escolar para colheita de couve e tomate e preparo de salada, em seguida, foi ensinado sobre a importância da alimentação saudável e plantação de mudas de tomate), "seres vivos e seres não vivos"

Oficina de Leitura e Produção Textual alinhada a Oficina de Resolução de Problemas Trabalho unificado através da interdisciplinaridade onde contemplam todas as disciplinas. Nesta aula, estudamos com o tema: Páscoa Saudável. A atividade está alinhada as datas comemorativas 31 de Março Dia Mundial da Saúde e Nutrição e Páscoa. O estudo favoreceu o conhecimento do gênero textual receita, leitura e interpretação, grandezas e medidas, alimentação saudável e Ressurreição de Cristo. As turmas do 1° e 2° ano aprenderam a fazer Cokies de banana com aveia, acrescentando individualmente suas opções. A

Atividades realizadas com os alunos do 1ª ao 5ª ano em comemoração ao dia do SCRATCH DAY ,mediadas pelas professora Alana Fabiola e Alda Rosalvo.

Palavras que se originaram do tupi e foram uma grande contribuição dos indígenas que falamos até hoje, todos puderam aprender quais são e seus significados pra comunidade indigenas.

Os alunos participaram de momentos literários a partir da leitura e estudo da obra Malala, a menina que queria ir para a escola, da autora Adriana Carranca. O objetivo da proposta foi promover a leitura literária e a escrita na sala de aula. Posteriormente, os alunos reproduziram a capa livro em estudo, desenharam a Malala e escreveram os acontecimentos marcantes de sua história.

O estudo dos substantivos foi promovido de forma interativa para facilitar a aprendizagem. Inicialmente, os alunos assistiram ao vídeo sobre os conceitos e classificações; posteriormente, a partir de um arquivo interativo, estudaram os tipos de substantivos e escreveram diferentes exemplos no caderno. Na terceira etapa, participaram de uma atividade interativa de leitura e classificação dos substantivos no quadro. Na última etapa, os alunos estudaram os substantivos presentes na obra literária "Malala, a menina que queria ir para a escola", de Adriana Carranca.

A programação desplugada é uma abordagem de ensino de programação que não envolve o uso de dispositivos eletrônicos, como computadores ou tablets. Em vez disso, ela se concentra em atividades práticas e lúdicas que ajudam a ensinar conceitos básicos de programação, como sequência, lógica e estruturas de dados.

O soprobô é um brinquedo simples que pode ser construído com materiais comuns, como CDs, palitos de churrasco e tampinhas de garrafa. As crianças podem competir entre si para ver quem consegue soprar mais forte e fazer o soprobô avançar mais rapidamente até o final da arena do adversário. O soprobô é uma ótima forma de incentivar a criatividade, o aprendizado em ciência e tecnologia, e promover a interação social e a competição saudável entre as crianças.

O Labirinto Elétrico é uma atividade maker que tem como objetivo ensinar sobre componentes eletrônicos e corrente elétrica. A atividade consiste em criar um circuito elétrico simples utilizando um LED, uma pilha de 3V, um CD e cola quente. O estudante aprende sobre a transformação de formas de energia, a transmissão da eletricidade e os elementos que compõem um circuito elétrico. Ao fechar o circuito elétrico, uma corrente elétrica passa por ele, podendo produzir vários efeitos, como luz, movimento, aquecimento e som. Nessa atividade, é possível usar uma lâmpada LED e um alto-falante. Ao

Os alunos produziram um fanzine, com temáticas que facilitaram o processo ensino-aprendizagem e exploraram a escrita, a visão crítica e suas habilidades de interpretar e ilustrar o conteúdo abordado.

Promover a integração Escola, Comunidade e Parceiros atuando em rede. Reconhecer os empreendedores locais, os mestres do filé e fortalecer os movimentos culturais do Pontal. Realizar ações de divulgação do Pontal como importante polo turístico do estado. Engajar os estudantes nos projetos da comunidade enquanto protagonistas e empreendedores.

O Projeto Tecendo Redes e Saberes, Conectando Escola e Comunidade surgiu no final de 2017 ao perceber a desmotivação por parte dos estudantes, dificuldades de ver sentido na sua formação, descontextualizada dos desafios de sua vida pessoal e profissional, aumentando os índices de abandono e evasão escolar. Enquanto professor inquieto e marcado pelo espírito empreendedor, abracei o desafio e vi no problema levantado a oportunidade de fazer parte da mudança. Uma das primeiras ações foi buscar a aproximação dos líderes, comerciantes e empreendedores locais com os estudantes e a escola, convidando