O Festival de invenção e criatividade 2024 contou com a presença de todos os Formadores Mestres e Professores Embaixadores do Programa Escolas Criativas. Foi um momento de muitas trocas de experiências e muito aprendizado. O vídeo mostra momentos durante o festival. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º CRE. Diretora: Gertrud Bauermann Padilha. Embaixadora: Luana Arruda.

A hora do código tem como objetivo ensinar conceitos básicos de programação através de jogos. Normalmente, a programação é toda em texto, mas no CODE.ORG são utilizados blocos visuais onde você arrasta e solta para escrever programas. Por trás de tudo o estudante ainda estará criando código. São 20 níveis de programação e ao concluírem todos os níveis, cada estudante irá receber um certificado. Os estudantes adoraram participar da Hora do Código e não veem a hora de programar novamente para receberem seus certificados. Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alfredo D’Amore. Carazinho, 39º

A Consciência Negra é uma temática fundamental para promover a valorização da diversidade e a desconstrução de preconceitos. Na disciplina de Arte, essa abordagem foi trabalhada de forma ampla e contextualizada, desenvolvendo habilidades e competências nos alunos. Assim identificando, e valorizando diferentes manifestações artísticas de matriz africana e afro-brasileira. Os alunos experimentaram da temática o uso de materiais alternativos como a representatividade e o combate ao racismo através da Arte

Muitas atividades desenvolvidas com os alunos na Semana da Consciência Negra. Muita criatividade e envolvimento de toda escola. Essas atividades repletas de significados, reforçaram o respeito a diversidade, valorização e aprendizado. Tudo isso, com materiais sustentáveis.

O projeto surge a partir de uma reflexão sobre o uso consciente da água na Semana da Água do RS. Os alunos foram convidados a olhar um vídeo: Programa Cidades Sustentáveis no youtube. Realizamos de forma coletiva a análise da ODS número 6 e número 11. Em seguida os alunos foram divididos em grupos (sorteio) e também receberam um desafio de planejar um espaço no bairro da escola. Foi necessário analisar o plano diretor da cidade, explorar a ferramenta Google Earth e desenvolver uma maquete com a proposta. A turma se motivou e realizou um belíssimo trabalho que foi apresentado para a turma de 3º

Os alunos do 2º período, sob a orientação da professora Claudia, trabalharam no projeto sobre o meio ambiente e desenvolveram atividades para a nossa mostra cultural. Eles realizaram quadros de animais e plantas utilizando materiais naturais, como bambu, sementes, folhas, flores, vagens, palhas, entre outros. Com a mediação da professora, os alunos usaram e abusaram da criatividade.

Os alunos do 1º ano da turma Amora, da professora Tânia, realizaram um artesanato com casca de ovo, utilizando elementos da natureza. Foi uma experiência única, em que as crianças ficaram ansiosas e empolgadas com o resultado do trabalho. Elementos utilizados: Casca de ovo, higienizada e untada com óleo; Flores, folhas e galhos; Resina para artesanato /com liquido ativador; Verniz para acabamento. Passo a passo: As crianças colocaram as flores dentro da casca de ovo; Completaram com resina; Foi levado na geladeira por 24 horas e depois foi removido a casca de ovo.

Projeto realizado durante o ano letivo no Componente de Cultura Digital com a Professora Viviane Vieira Nunes. Nesse projetos são trabalhados os fundamentos sobre programação e robótica por meio do uso da plataforma Arduino ao processo formativo dos estudantes no Ensino Fundamental, tratando os fundamentos da programação com ênfase na robótica através de uma abordagem prática, acreditando-se no poder educacional que a plataforma Arduino oferece. Através desta experiência educativa de extensão pretende-se despertar nos estudantes o interesse pela robótica, automação e programação, áreas de

A Mostra Cultural da Escola Analito Pinto Monteiro teve como tema principal as questões de raça e etnia, abordando também o tema do nosso projeto institucional: Meio Ambiente. A exposição contou com trabalhos e apresentações diversificados, como poesias, teatro e danças. Alguns dos trabalhos foram realizados com o apoio da comunidade, e os alunos puderam explorar toda a sua criatividade com a mediação das professoras. Foi um evento enriquecedor, que possibilitou a troca de conhecimentos e a reflexão sobre temas tão importantes para a sociedade.

Alguns momentos especiais do nosso IV FIC.: Todo dia é dia de Aprender Criando, que aconteceu dia 07/11/24, junto a 17 Feira do Livro, na Praça Maria Aragão, onde recebemos mais de 3.500 pessoas, entre estudantes, familiares e comunidade em geral.

Nossa IV edição do FIC, foi uma oportunidade única de integração curricular, onde as atividades e ações desenvolvidas nas salas de aula foram para a Praça María Aragão, interagir com o público que foi ao FIC através do protagonismo dos estudantes e parceiros.

FIC de POÁ pelas lentes da Karlinha.

Alguns momentos do FIC de POÁ pelas lentes da Articuladora do Núcleo Maranhão Karlinha.

Experiência única participação do Núcleo Maranhão na IV edição da Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa, com muitas socializações e encontros o time da RBAC, no momento do Festival dos Núcleos pudemos compartilhar as ações desenvolvidas no ano de 2024, como: ações formativas com professores sobre a abordagem da aprendizagem criativa e oficinas de Scratch e Octostudio, 4a edição do FIC, o semeando Poesia ( momento do encontro do núcleo onde apresentamos nossos professores escritores e poetas), a participação nos eventos da RBAC, como Dia do Mão na Massa, Scratch day, onde o nosso

Dia da 20 de novembro, marca a data da morte de Zumbi dos Palmares, um dos maiores líderes na resistência negra contra a escravidão no Brasil colonial. Decretado como feriado Nacional, de acordo com Lei Federal 14.759/2023 a data foi estabelecida para conscientizar sobre o combate ao racismo e as desigualdades sociais. Nossa escola hoje traz uma vertente focada nas diferenças e não nas igualdades. Um pensamento em que aponta para o individuo como ser único e de características próprias e específicas. Somos um país de diferentes etnias, uma micegenação que enriquece solidamente nossa cultura

Ao apresentar um teatro na educação infantil, o educador contribui para a aquisição da linguagem, desenvolve a autonomia, estimula o cognitivo e a observação, trabalha a oralidade, o lúdico e a imaginação, fazendo com que esta criança dê os seus primeiros passos para a sua formação de um futuro leitor. O papel da música na educação infantil é muito maior que apenas entreter a criançada. A música para crianças trabalha a coordenação motora, estimula habilidades essenciais para a educação socioemocional, auxilia a percepção sonora e até mesmo a alfabetização infantil. O Projeto foi direcionado

Com o objetivo de proporcionar vivências interdisciplinares com a diversidade cultural do Brasil a fim de desenvolver os saberes das crianças, famílias e comunidade em geral! Inserir atividades para Educação Infantil sobre a cultura afro-brasileira é um dos caminhos para trazer a diversidade e criar condições para conversas naturais, pelas quais as crianças entendam conceitos de raça, diversidade, equidade, racismo, intolerância e afins. A conscientização é sempre um bom começo. O uso do turbante na educação infantil pode ser uma estratégia para fortalecer a identidade e autoestima da criança

O Projeto Educação Integral promove a equidade ao reconhecer o direito de todos e todas de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas e diversificadas a partir da interação com múltiplas linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes, condição fundamental para o enfrentamento das desigualdades educacionais. A monitora Sirlene de Artes Visuais trouxe uma atividade que os alunos teriam que confeccionar o cartão de natal, deixando que eles usassem sua imaginação.