Atividades na unidade da Fundhas com criação de histórias e personagens baseado na proposta Monstros em Rede, vivência em família 7 que busca na literatura um cuidado com o planeta e a segurança digital. Atividades que já realizo alguns anos de criar histórias que ensinam a cuidar do meio ambiente, e agora uno a esta vivência com a Vila Sésamo. A proposta é primeiro criar o personagem, sua ficha, depois a história com o enredo e por final fazer uma exposição e compartilhamento dos trabalhos realizados no final do semestre na amostra cultural. Atividades realizado com crianças de qualquer idade

Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Estatística, contextualizando o aprendizado com dados reais sobre queimadas. 2.1.2 Objetivo específico • Coletar e analisar dados sobre a percepção de queimadas na comunidade dos alunos, utilizando ferramentas digitais para facilitar a pesquisa. • Organizar e interpretar os dados coletados, desenvolvendo habilidades de tabulação e cálculo estatístico com o auxílio de softwares como Google Sheets. • Construir gráficos que representem visualmente os dados analisados, aprimorando a compreensão estatística e a habilidade de

Fiz na sala de aula,um tabuleiro Lúdico,com números , imãs para as crianças desenvolveram a coordenação motora nos jogos , conhecendo os números, quantidades e a sequências deles nas atividades matemáticas

Um pouquinho da minhas vivências neste evento maravilhoso!!!

Um pouquinho da minhas vivências neste evento maravilhoso!!!

https://www.instagram.com/reel/DCkSryzB8Am/?igsh=bDNycXRodGszOGJ0 Núcleo RMC Região Metropolitana de Campinas. Que alegria estarmos em família 🙏 😍.

CBAC

Apresentação do Criateliê Vinhedo

Em 8 de março é comemorado o Dia Internacional da Mulher. A data foi escolhida pela ONU (Organização das Nações Unidas) para lembrar a luta das mulheres pela igualdade de direitos. Durante todo o ano letivo é preciso que seja trabalhada a questão da igualdade de gênero com as crianças de todas as idades para que não cresçam acreditando que rosa é para menina e azul para menino, que existem brincadeiras de menina e brincadeiras para meninos, ou que meninos não choram e meninas não jogam futebol. A educação física traz oportunidades que colaboraram para a transformação de atitudes, combatemos

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

Quando pensamos em circo logo lembramos da alegria, surpresa e encantamento que o circo desperta nas pessoas. Praticar atividades circenses proporciona todos esses sentimentos e ainda favorece a diversão e o conhecimento do próprio corpo, aumenta o equilíbrio e a coordenação motora, desenvolve o reflexo e os sentidos. No dia 27 de março se comemora o dia do circo, pensando nisso aproveitei a véspera e a data, para trabalhar com o tema Circo nas aulas de Educação Física. Foram seis aulas onde as crianças foram desafiadas a fazerem acrobacias, se equilibrarem, equilibrar objetos, trabalhar em

Você já se perguntou como utilizar e referenciar interações com IA Generativa em seus projetos acadêmicos? 🤔💡 Motivada pela live do Prof. Felipe Carvalho, na última sexta, pelo EduCanal (Youtube), escrevi o artigo, "Conversas com IA Generativa: como referenciar no projeto acadêmico?". Eu exploro a importância de compreender os fundamentos da IA, além de oferecer dicas práticas para integrar e documentar essas interações de forma ética e eficaz. Se você é estudante, pesquisador ou educador, este artigo é para você! Descubra como a IA pode transformar a prática acadêmica, ampliar as fronteiras

Projeto com a temática do Dia do Scratch 2024, inspirado no livro "Da minha janela" de Otávio Junior, proposto pela Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa e desenvolvida pelos alunos do ensino fundamental I da EMEF Professor Francisco Dias Negrão, Ourinhos/SP

Curiosa com as novidades tecnológicas, estou na primeira "leva" de usuários(as) do Chat GPT. Experimentei, entendi e comecei a aplicar como apoio ao meu trabalho. Tirei algumas conclusões, corroboradas nos materiais que a UNESCO tem liberado sobre responsabilidades de uso das soluções, tais como: conhecer a solução, como ela aprende e como se comporta (e não é difícil); usar com assuntos que você possa validar; usar para demandas que tenha regras claras; fazer perguntas objetivas, contextualizadas e orientando uma ação; usar com conteúdo controlado (treinar a solução); usar como apoio à

Entre 2008 e 2019 trabalhei com gestão de produção de material educacional digital e elenquei quatro cases como forma de entender a evolução profissional. E aproveito para socializar em forma de um "artigo". Durante a escrita, fui lembrando de diversas situações - foram muitas histórias. Vou contar só uma delas: lembro sair de uma formação inicial de professores em outra cidade e chegar chorando no hotel, pois eles sentiam-se "pressionados" pela instituição a produzir para modalidade EAD e ficaram na defensiva o tempo todo. No outro dia haveria a continuação da formação... respirei fundo e

Participei de uma oficina em São João Del Rei,de uma oficina sobre faces, Autorretrato Criativo - Hanoch Piven (OctoStudio) onde usamos muitos objetos para compor as faces e depois de tirar variadas fotos, usamos o Octo para animar..foi muito interessante... ainda não fiz com meus alunos,mas está nos planejamentos futuros...

"Na reunião de planejamento, os professores e auxiliares da Educação Infantil e Fundamental 1, do Colégio Beneditino de Vinhedo, participaram de momentos mão na massa com a presença do núcleo RMC - Região Metropolitana de Campinas, representado pelas articuladoras Sandra Elias, Lucimara Andriani e equipe de apoio, sendo a primeira atividade "Crachá Criativo". Foi incrível ver o entusiasmo e a dedicação de cada participante ao vivenciar a confecção do seu crachá. Depois, mergulhamos em atividades práticas que ilustraram como o pensamento computacional pode ser integrado de forma criativa e

A Cultura Maker estimula o desenvolvimento de diversas habilidades e competências, pois incentiva a imaginação, a invenção e a recriação. O Maker exercita a colaboração, a investigação e o reconhecimento de problemas do mundo real. A proposta foi desafiar os alunos na construção de instrumentos musicais, a partir de materiais não estruturados e equipados posteriormente com circuitos eletrônicos feitos com papel alumínio e fios condutores para seu funcionamento. Na conclusão do projeto, os alunos puderam apresentar suas criações para toda comunidade escolar, e também para seus familiares