A oficina introduziu os participantes à criação musical digital, destacando o papel da inteligência artificial na produção artística. Os participantes aprenderam a utilizar o SoundTrap, uma plataforma colaborativa baseada na nuvem, para criar música. O workshop abordou conceitos de IA aplicada à música, mostrando exemplos práticos e ensinando o uso de loops, samples e ferramentas de composição assistida por IA. Houve uma prática de criação musical na qual os participantes desenvolveram uma música do zero, integrando elementos gerados por IA. O foco foi na colaboração, onde os participantes

Projeto: Jogos para mediação de conflitos Objetivo: Promover a cultura de paz e resolução pacífica de conflitos: Os jogos incentivam os jogadores a desenvolverem habilidades de comunicação eficaz, negociação e resolução de problemas de forma colaborativa. Desenvolver habilidades socioemocionais: Os jogos estimulam o desenvolvimento de habilidades como empatia, escuta ativa, autocontrole, resolução de problemas e comunicação assertiva. Fortalecer o diálogo e a compreensão mútua: Os jogos proporcionam um ambiente seguro e positivo para que os jogadores explorem diferentes perspectivas, expressem

Essa galera bonita participou e apresentou suas experiências sobre a formação e o desenvolvimento de professores através da Aprendizagem Criativa.

Negócio Estudantil real, em que os alunos vivenciam todo o processo administrativo de um negócio criado e mantido por eles. Desde a organização financeira, marketing, vendas e produção. Todo dinheiro arrecadado é divido em partes das quais são direcionadas a futuras produções de bolo de pote ( produto produzido e vendido), em benefício dos próprios estudantes e também a ações sociais voltadas a comunidades mais carentes com doação de brinquedos, alimentos e outros itens. Os estudantes são mediados em oficina, pela professora Juliane Lins, no Centro Juvenil de Ciência e Cultura de Serrinha

O projeto AudioWalk Jequié é proposto pelo professor Lincoln Aguiar, e desenvolvido pelas turmas de 8º ano do Ensino Fundamental II, do CPM Prof. Poeta Luiz Neves Cotrim. A partir das pesquisas sobre patrimônio cultural, o site visa gerar um compartilhamento de informações desenvolvidas em sala de aula, assim como proporcionar uma plataforma que disponibilize audiowalks para conhecer, de uma forma diferente, a cidade de Jequié-BA. Audiowalks são um produto proveniente de experimentos teatrais que visam uma outra relação com um determinado espaço. Nele, o público é levado a um tipo de visita

Os materiais disponíveis para download são pequenos jogos gerados a partir da plataforma Twine. Durante o ano de 2022, estudamos com as turmas do 9º Ano do Ensino Fundamental II (anos finais) as relações entre arte e tecnologia. Neste caminho, no último trimestre, alcançamos a prática com a linguagem do Teatro, construindo, portanto, pequenos "dramas digitais", baseados em contos e histórias famosas, ou surgidos da imaginação pessoal de cada equipe. Algumas histórias são criadas em grupo, outras em duplas, trios, e individualmente. Você pode escolher qualquer uma delas, fazer o download e

Mais um momento criativo rumo a novas descobertas tecnológicas que envolvam os alunos e possibilite mais interação com o conhecimento de forma mais criativa, relevante, mão na massa e inclusiva. Usando o Octoplay e Scratch Day.

A experiência vivenciada em " Mãos que criam" trouxe para nós um momento de reflexão e retomada de ações que busquem mobilizar e incentivar a Rede de Mata de São João, ampliando e explorando o protagonismo dos alunos, colocando a Mão na Massa.

Mata de São João colaborou com o projeto "Mãos que criam" contribuindo com as ideias das comunidades presentes no Encontro que representaram a Região Nordeste. A nossa ideia partiu do princípio das ações mais relevantes, criativas e mão na massa que pretendemos aplicar em nossa comunidade.

A criação do projeto "Mãos que criam" foi uma experiência muito relevante, criativa e mão na massa.

O Centro Juvenil de Ciência e Cultura é uma escola de educação complementar da rede pública estadual da Bahia. Os Centros são escolas que têm como pontos norteadores os seguintes pilares: 1. Escola é conexão; 2. Aprender é divertido; 3.Estudante é autor da própria jornada; 4. O conhecimento é transmídia. No CJCC, o estudante opta em quais oficinas deseja participar. Assim, em turno oposto ao da escola regular, desenvolve atividades que despertam seu interesse. Durante a preparação para a estréia de quatro novas oficinas, as professoras Ianê Barbosa e Laísa Brandão planejaram uma organização

Paineis criados em Genially ou outra plataforma (a exemplo do Google Data) a depender do nível de ensino. Esta é uma atividade que pode ser aplicada do ensino médio/técnico até a pós-graduação. O painel construído no exemplo trata de informações sobre a Educação STEM-STEAM, mas a proposta é construir com alunos e/ou professores a partir de dados que sejam relevantes em cada contexto. A ideia é sair do dado, transformar em informação e chegar no conhecimento usando a criatividade #mexico🇲🇽 #brasil🇧🇷

Esta é uma atividade que usa lógica e química orgânica e foi construída usando o TinkerCad. 🧐 Lancei o desafio das Adivinhas com as séries orgânicas 🔝Sim...baseada numa atividade prática e de grupo. Subestimamos a capacidade da interação, colaboração, compartilhamento de problemas etc. ➡️ Interajam com a proposta das Advinhas apenas clicando no link abaixo e em "Visualização em 3D" ( canto inferior esquerdo da sua tela) e aí é possível mexer no cubo para visualização das faces. Melhor interação pelo computador. Atividade feita com estudantes do ensino médio até a pós-graduação (Ensino de

A trilha do conhecimento é composta de 50 casas numeradas móveis, feita com papel A4 e plastificada, há também uma ponte, bombas e buracos e um dado gigante. A experiência foi elaborada com o objetivo de trabalhar desafios na área de linguagens, a partir de uma proposta lúdica, interativa e criativa, fazendo com que o aluno aprenda, brincando. Normalmente a trilha é aplicada em espaços amplos e abertos, a fim de facilitar a locomoção e dinamismo dos estudantes. Primeiramente há divisão dos grupos por cores, negociação do grupo que inicia jogando o dado, escolha do aluno, representando o pino

O Festival de Invenção Criatividade (FIC) busca divulgar, inspirar e facilitar a integração de experiências em aprendizagem criativa na escola. Seu principal motor são as propostas apresentadas por educadores e estudantes que são estimulados a criar e colaborar uns com os outros. Familiarizado com os princípios da Aprendizagem Criativa, o Instituto Anísio Teixeira atua na difusão dessa abordagem pedagógica através das Residências de Aprendizagem Criativa.