Estudos sobre o corpo e e os desdobramentos na prática pedagógica. O trabalho é composto de 04 encontros, independentes e sem hieraquirzação, e envolve reflexões sobre as relações corpo a corpo na escola, mobilizam o expressividade e movimento e que trabalham a centralidade no corpo nos processos de aprendizagem e fundamentos que discutem a construção da corporeidade na escola. Contato: giselatapioca.projetos@gmail.com

As campanhas Scratch Day e Guardiões da Natureza envolveram 55 escolas da rede municipal de Bragança e quase 8 mil alunos envolvidos em experiências de computação criativa, ecossistema bragantino e inclusão, por meio das seguintes atividades: Mão na massa com sementes, folhas e gravetos para a construção dos variados ecossistemas que já serviram de cenário para as animações, jogos que propõem a limpeza do Rio Caeté, Praia de Ajuruteua, Manguezal Bragantino, trilha do Tijuco, robô da coleta coletiva, cartografia das ilhas da comunidade do Tamatateua, com objetivo de formar guardiões da natureza

Esta foi a nossa quarta edição do Scratch Day em nosso sábado letivo recebendo quase 500 pessoas da comunidade escolar. Os alunos dos quintos anos foram os grandes anfitriões do evento. Contamos com 11 estações: 1- Desplugada 2- Chef Computacional 3- Mão na Massa Sustentável (com o Rodas de Invenções do Instituto Catalisador) 4- Scratch Jr 5- Octostudio 6- Scratch no Lab 7- Espaço micro:bit 8- Espaço Pixel 9- Espaço Lego 10- Dobradura 11- Fab Lab Móvel do Instituto Mauá

#Ementa: Formar professores da Educação Básica para a incorporação eficaz das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação e ao Referencial de Saberes Digitais Docentes. Através de uma abordagem prática e interativa, baseada na Aprendizagem Criativa, os participantes exploram os eixos temáticos do Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital, desenvolvendo habilidades para aplicar conceitos como segurança digital e responsabilidade no uso de tecnologias computacionais, além de explorar ferramentas

Que evento maravilhoso! Como foi bom encontrar nossos pares. Por meio dos vídeos compartilho um pouco do que vivenciamos na CBAC.

Projeto realizado durante o ano letivo no Componente de Cultura Digital com a Professora Viviane Vieira Nunes. Nesse projetos são trabalhados os fundamentos sobre programação e robótica por meio do uso da plataforma Arduino ao processo formativo dos estudantes no Ensino Fundamental, tratando os fundamentos da programação com ênfase na robótica através de uma abordagem prática, acreditando-se no poder educacional que a plataforma Arduino oferece. Através desta experiência educativa de extensão pretende-se despertar nos estudantes o interesse pela robótica, automação e programação, áreas de

Maravilhoso

Que alegria poder encontrar com essas lindas aqui na CBAC.

Apresentação de resultados

Loops no ScratchJr Trabalhando a música, Rato, do grupo Palavra Cantada foi proposto o desenvolvimento de formas de chegar até a lua. O resultado foi a construção de uma escada enorme para que ele pudesse cantar para ela.

A proposta foi desenvolvida na escola CAIC Júlia Kubitschek em Sobradinho - DF, onde conseguimos aplicar de forma desplucada a prática do raciocínio lógico caminhando para a construção plugada, no Scratch.

Este é o novo livro que sou co-autor e foi escrito durante a pandemia. A capítulo que escrevi tem o título: "Tesouro é a pessoa que você se torna". O conteúdo é apresentado numa perspectiva de desenvolvimento pessoal o o cenário é o tempo de travessia que estamos convidados a vivenciar ... Aqueles que não ousarem fazê-lo, ficaram para sempre à margem de sí e das mudanças que estão acontecendo a nossa volta. Estamos vivendo num mundo VUCA e BANI, e a nova normalidade nos convida revisões pessoais para aprimoramentos novas rotas de vida pessoal e profissional.

Em 2004, por ocasião dos Jogos Olimpicos de Atenas, Coordenei em parceria com o Professor Aylê Salassié, cobertura pedagogica altenativa pelo Laboratórios Limefe, da Universidade Católica de Brasília. Era a primeira vez na história que uma universidade cobria pedagogicamente uma edição dos jogos olímpicos e paraolímpicos. Nesta ocasião criamos um modelo conceitual, desenvolvemos uma plataforma multimidia para validar a experiencia que foi vivenciada por estudantes, professores e profissionais da grande mídia por ocasião dos jogos de Atenas. Vários resultados expressivos foram conquistados. O