As turmas de 8º e 9º anos se dedicaram à elaboração de questões sobre o conteúdo do trimestre, trabalhando em grupos. O objetivo era criar um jogo utilizando essas questões no aplicativo Kahoot!. Inicialmente, para familiarizar os estudantes com a dinâmica do aplicativo e a forma correta de inserir perguntas e alternativas, jogamos um Kahoot! já existente. Essa experiência permitiu que eles compreendessem como deveriam estruturar seus próprios jogos. Na próxima aula, os alunos darão continuidade à digitação de suas questões e à criação de seus jogos. Assim, teremos a oportunidade de aprender

A partir da pedagogia de projetos, foi levantada uma problemática entre os alunos da escola de educação com surdos Astério de Campos em Belém do Pará - DRE 7, durante a ministração da componente Educação Ambiental. Os estudantes levantaram o questionamento sobre a paisagem escolar e, como esta poderia ser melhorada a partir de ações simples e eficazes. Outra abordagem foi sobre qual tipo de resíduo encontra-se em quantidade considerável nos lixões e, vários alunos falaram sobre o descarte inadequado de plástico. Após algumas pesquisas foi desenvolvido o projeto REVITALIZARTE, no qual utiliza

Wilcléa da Costa Lima, SEDUC, wilclealima@yahoo.com.br Thiago Natanargil Lhamas, SEDUC, thiago.lhamas@gmail.com Wanglês da Costa Lima, SEDUC, wangleslima@yahoo.com.br 1. Introdução O Presente estudo buscou promover uma educação em direitos humanos e promover uma cidadania digital, através do desenvolvimento de habilidades crítica e reflexiva sobre o uso da internet, desenvolvendo a empatia e o respeito às diferenças, tendo como objetivos específicos: 1) Refletir sobre a forma como as postagens podem atingir as pessoas antes de publicá-las. 2) Estimular reflexões sobre a forma como os alunos

DOCENTES Wilcléa Lima; Jamson Souza; Ana Paula Couto; Dielle Noronha; Guilherme Moraes; Jamson Paixão; Maria José Aguiar; Nelma Ferreira; Orivaldo Silva, Abel Ribeiro; Sergianna Palha; Thiago Lhamas e Jucivânia Moraes JUSTIFICATIVA O Presente projeto tem como proposta buscar a conscientização da comunidade escolar sobre a importância do meio ambiente e da sustentabilidade, pois em novembro de 2025 a cidade de Belém sediará o evento da COP 30 (Conferência das Partes) com o objetivo de implementar, acompanhar e atualizar medidas voltadas para a menor emissão de gases de efeito estufa, na

JUSTIFICATIVA O estudo das escolas literária é crucial dá para compreender a evolução da literatura e a influencer do contrito histórico na produção arte artística. Desta maneira, o aluno é capaz de refletir sobre as mudanças sociais e culturais de cada época, pois a literatura oferece um panorama valioso do passado e o ajuda a intender o mundo que o cerca. OBJETIVO Facilitar o estudo das escalas literárias, estudando os autores e as obras com características estilísticas e temáticas comuns. METODOLOGIA O procedimento metodológico adotado para o desenvolvimento do projeto dar-se á da seguinte

1- Justificativa Inclusiva e acolhedora, a EEEFM Prof. Renato Pinheiro Conduru realizará a Semana de conscientização do Autismo, nos dias 31 a 04 de abril de 2025. O projeto visa promover a conscientização e o conhecimento sobre o espectro autista, bem como sobre as necessidades e os direitos das pessoas autistas. A ′Semana de Conscientização′ será realizada em alusão ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado em 2 de abril. Durante a semana, haverá a apresentação do conceito de autismo e a discussão sobre as características da personagem principal da série “Uma Advogada

O projeto Sarau Literomusical: formação do sujeito ecológico, em consonância com as atividades que visem proteger a natureza, busca sensibilizar, informar, engajar e mobilizar a comunidade escolar para a importância da preservação do meio ambiente. Para tanto, o projeto (ainda em andamento) conta com o apoio de profissionais que trabalham com a “arte reciclável”, os quais estão desenvolvendo ações que busquem a formação do sujeito ecológico. O enfoque do Projeto Sarau Literomusical: formação do sujeito ecológico, consiste na prática dos seguintes objetivos específicos: Despertar a consciência

E E E F M PAULINO DE BRITO Atualmente a questão ambiental tem sido uma preocupação constante por parte das entidades governamentais e não governamentais. Fala-se muito em desmatamento, arborização, ecossistema, e sobretudo em qualidade de vida no planeta. Essa consciência já chegou às escolas de forma efetiva quando foi incluído na grade Curricular da Educação Básica o Componente Curricular Educação Ambiental, Sustentabilidade e Clima, através da Lei Ordinária nº 9.981 de 06 de julho de 2023, que institui a Política de Educação Formal para o Meio Ambiente, Sustentabilidade e Clima no estado do

O catálogo digital de plantas da Escola Albanízia é um acervo digital das espécies vegetais cultivadas pelos alunos do ensino médio no jardim da escola, acessível através de código QR nos canteiros, com as fotos, descrição das espécies nome científico e formas de cultivo.

Observando a dinâmica diária da comunidade escolar Pedro Amazonas Pedroso. Percebeu-se que, a convivência, entre os indivíduos que compõem essa comunidade, algumas vezes, tem sido permeada por conflitos étnicos-religiosos. Além disso, observou-se a produção diária de uma quantidade significativa de resíduos de espécies orgânica e inorgânica. E, partir de tais observações surgiram os questionamentos a seguir. Existe possibilidade de diminuir esse conflitos e praticas racistas? É possível reduzir o montante de lixo produzido? É possível a reutilização de resíduos produzidos na escola? Em caso

Objetivo do Projeto: Este projeto visa a reutilização do óleo de cozinha usado da escola para a produção de sabão em barra, promovendo a conscientização ambiental, a economia de recursos e a educação sobre sustentabilidade entre os alunos e a comunidade escolar. Justificativa: O descarte inadequado do óleo de cozinha usado representa um sério problema ambiental, pois, quando despejado em pias e esgotos, contamina rios, lagos e solos, prejudicando o meio ambiente e os ecossistemas locais. Além disso, a produção de sabão a partir do óleo reutilizado pode ser uma forma eficaz de evitar o

No componente curricular Educação Ambiental, os alunos foram orientados pelos professores a desenvolverem pesquisas acerca do princípio da técnica de hidroponia, que utiliza o processo da osmose no sistemas de irrigação das plantas, a partir de uma solução de água enriquecida com nutrientes. Após a pesquisa teórica, os alunos optaram pela utilização de materiais recicláveis, tais como garrafas PET, tubos de conexões hidráulicas e barbante. Os discentes simularam a construção em maquete de uma horta hidropônica Tal modelo servirá para a construção de uma horta hidropônica no ambiente escolar

PROFESSORES ENVOLVIDOS E/OU RESPONSÁVEIS PELA AÇÃO E/OU ATIVIDADE: Abel Ribeiro; Ana Paula Pegado; Dielle Noronha; Guilherme de Moraes; Jamson Paixão; Maria José Aguiar; Nelma Ferreira; Orivaldo Silva; Sergianna Palha; Thiago Lhamas; Jucivânia Moraes; Maria Mazzarelo e Wilcléa Lima. OBJETIVO: Oferecer uma abordagem única para o desenvolvimento geral do alunado, utilizando a obra O Pequeno Príncipe como catalisador para reflexões sobre experiências pessoais e valores. JUSTIFICATIVA: O livro "O Pequeno Príncipe", de Antoine de Saint-Exupéry, é uma obra-prima da literatura mundial que oferece

O projeto Danças Paraenses surgiu com O PPA da escola Marechal Cordeiro de Farias. A afinidade pela dança dos alunos trouxe um resgate cultural das danças raízes do nosso estado como o carimbó, marujada, brega e outras. Essa união tem se tornado um trabalho sócio educativo e corporal na vida dos alunos. O movimento corporal se agregando ao meio ambiente.

A semente de pimenta-do-reino (Piper nigrum L.) possui grande importância econômica nos países com elevado índice de exportação desta especiaria, como o Vietnã, Índia, Indonésia e Brasil. As sementes de pimenta-do-reino possuem uma resina de sabor picante, além de óleo essencial de cheiro muito ativo com alto teor de uma substância chamada piperina, classificada como alcaloide, possuindo várias atividades biológicas, incluindo a antifúngica. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo extrair a piperina das sementes de pimenta-do-reino comercializadas em feiras no município de Belém do Pará

O debate em torno das questões ambientais surge nos anos finais do século XX refletindo uma crise civilizatoria que envolve a degradação do meio e a crescente economização do mundo, que transforma o meio em mera mercadoria. Por esta razão destacamos o papel da educação nesse processo e o desenvolvimento de projetos voltados para a Educação Ambiental e a Sustentabilidade. A Escola Augusto Meira desenvolve um projeto que conjuga ciência e imaginário, a partir da socialização de narrativas relacionadas à personagens lendários como Anhanguera, Manpinguarí e Curupira enquanto agentes de Educação

A arborização do espaço escolar, ou a introdução de árvores e outras plantas nos ambientes escolares, traz inúmeros benefícios para alunos, professores, e para a comunidade escolar em geral. Além de embelezar o ambiente, as árvores proporcionam sombra, melhoram a qualidade do ar, contribuem para a educação ambiental, e podem ser utilizadas como ferramentas pedagógicas em diversas disciplinas.

O projeto em tela articulado entre os docentes. estudantes e a comunidade da Escola de Tempo Integral EEEFM Dom Pedro II 🌱. Essa iniciativa tem como foco promover a sustentabilidade e a utilização mais eficiente dos resíduos sólidos, visando a preservação do meio ambiente. Nesse contexto, säo reaproveitadas as cascas de laranja 🍊, e outros materiais, contribuindo para a redução dos resíduos sólidos e promovendo a economia circular ♻️. Aasim, são produzidos repelentes naturais, velas aromáticas e outros produtos derivados das cascas, que são biodegradáveis e menos nocivos ao meio ambiente em