Atividade realizada com os alunos do 6º ano em Ciências da Natureza, para iniciarmos a atividade os alunos irão escolher algumas palavras para formação das equipes. São cinco equipes que serão formadas a partir de palavras sobre o meio ambiente. Sensibilização: Como são formados os nomes dos bairros de nossa cidade? Cada aluno seleciona as letras correspondentes aos nomes de seus bairros. Experimentação: 1ª Tarefa da equipe é escolher o representante que irá apresentar o cartaz produzido, escrever no caderno o significado da palavra. 2ª Tarefa da equipe é montar o significado do conceito

Os alunos da Escola Estadual João Paulo II da 13ª GEE construíram pequenos projetos com o uso de seus celulares no SCRATCH Jr, as exposições ocorreram nas salas de aulas. Foi realizada uma formação com todos os professores para apropriação da ferramenta Scratch com a equipe local da Aprendizagem Criativa da escola.

Na Segunda com Scratch, dentre as várias oficinas mão na massa, tivemos a Oficina Borboletas em Jogo, onde os participantes construíram seus próprios projetos. A proposta gamificada trouxe a problemática sobre inserção de borboletas exóticas em ambientes diversos. No projeto, podemos coletar os animais que foram inseridos no ambiente.

O evento será uma Formação Continuada no formato de Oficina Mão na Massa com professores do ensino fundamental e médio da Rede Estadual de Ensino na construção de projetos que poderão ajudar no combate à Dengue e a outras arboviroses. O objetivo é fazer com que de forma transdisciplinar e criativa os/as professores/as vivenciem a resolução do problema proposto a partir das Aprendizagem Criativa.

Papelina é uma menina criada de improviso que não espera a hora de se tornar uma menina de verdade. Continuação da proposta de uma história improvisada no Encontro da RBAC

O fanzine é uma forma de divulgaçao de algo. Normalmente, os motivos que levam alguém a produzi-lo são variados: vão desde divulgar trabalhos artísticos a manter contato com outras pessoas que tenham interesses em comum.

Essa atividade foi realizada com os alunos dos oitavos e nono ano matutino da Escola Estadual Dr. José Tavares (Arapiraca-AL). A proposta de atividade foi elaborada em conjunto com os alunos, que receberam a missão de construir uma intervenção com a temática Setembro Amarelo e que essa atividade fosse feita em união com as outras turmas. Com isso, foi elaborada a ideia da "Árvore da União", que consiste no seguinte: um cartaz seria feito com uma árvore construída por todos. Sendo assim, seguiu-se os seguintes passos. O primeiro passo foi realizado pela turma do 8°M01 que desenhou a estrutura

O Scracht desplugado tem como objetivo promover o esclarecimento sobre o Bullying Escolar e os danos físicos e/ou morais que pode causar às vítimas dessa prática. A atividade incorpora o uso do corpo na aprendizagem de conceitos socioemocionais, espaciais, matemáticos e de lógica de programação ‘materializando-os’ no chão da escola de uma forma lúdica e colaborativa.

No dia 10 de maio de 2023, foi realizado o primeiro Festival Scratch, que teve como objetivo levar a linguagem de programação aos jovens e adultos presentes no evento. As diversas produções, criadas pelos estudantes do ensino fundamental e médio, contaram com a participação de duas escolas visitantes e a equipe de comunicação da gerência regional de ensino. Dessa forma, a comunidade escolar Laura Chagas promoveu colaboração, aprendizagem e compartilhou projetos a partir de jogos e narrativas orais.

Os estudantes confeccionaram uma das provas do Aulão Interativo Pró-Saeb! A cada dia eles se tornam protagonistas de suas vivências.

Os estudantes desenvolveram uma das provas do Aulão-gincana Pró-Saeb, onde unificaram a ideia de criar a prova junto à robótica.

Os alunos participaram de momentos literários a partir da leitura e estudo da obra Malala, a menina que queria ir para a escola, da autora Adriana Carranca. O objetivo da proposta foi promover a leitura literária e a escrita na sala de aula. Posteriormente, os alunos reproduziram a capa livro em estudo, desenharam a Malala e escreveram os acontecimentos marcantes de sua história.

O estudo dos substantivos foi promovido de forma interativa para facilitar a aprendizagem. Inicialmente, os alunos assistiram ao vídeo sobre os conceitos e classificações; posteriormente, a partir de um arquivo interativo, estudaram os tipos de substantivos e escreveram diferentes exemplos no caderno. Na terceira etapa, participaram de uma atividade interativa de leitura e classificação dos substantivos no quadro. Na última etapa, os alunos estudaram os substantivos presentes na obra literária "Malala, a menina que queria ir para a escola", de Adriana Carranca.

A programação desplugada é uma abordagem de ensino de programação que não envolve o uso de dispositivos eletrônicos, como computadores ou tablets. Em vez disso, ela se concentra em atividades práticas e lúdicas que ajudam a ensinar conceitos básicos de programação, como sequência, lógica e estruturas de dados.

O soprobô é um brinquedo simples que pode ser construído com materiais comuns, como CDs, palitos de churrasco e tampinhas de garrafa. As crianças podem competir entre si para ver quem consegue soprar mais forte e fazer o soprobô avançar mais rapidamente até o final da arena do adversário. O soprobô é uma ótima forma de incentivar a criatividade, o aprendizado em ciência e tecnologia, e promover a interação social e a competição saudável entre as crianças.

O Labirinto Elétrico é uma atividade maker que tem como objetivo ensinar sobre componentes eletrônicos e corrente elétrica. A atividade consiste em criar um circuito elétrico simples utilizando um LED, uma pilha de 3V, um CD e cola quente. O estudante aprende sobre a transformação de formas de energia, a transmissão da eletricidade e os elementos que compõem um circuito elétrico. Ao fechar o circuito elétrico, uma corrente elétrica passa por ele, podendo produzir vários efeitos, como luz, movimento, aquecimento e som. Nessa atividade, é possível usar uma lâmpada LED e um alto-falante. Ao

Os alunos produziram um fanzine, com temáticas que facilitaram o processo ensino-aprendizagem e exploraram a escrita, a visão crítica e suas habilidades de interpretar e ilustrar o conteúdo abordado.

Promover a integração Escola, Comunidade e Parceiros atuando em rede. Reconhecer os empreendedores locais, os mestres do filé e fortalecer os movimentos culturais do Pontal. Realizar ações de divulgação do Pontal como importante polo turístico do estado. Engajar os estudantes nos projetos da comunidade enquanto protagonistas e empreendedores.