CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS: BEATRIZ, ERIKA E FERNANDA TURMA: MATERNAL I A As crianças se envolveram cuidando de bichinhos de pelúcia, desde dar "banho" e "alimentar" até levar para passear. Com pequenas estações montadas, os pequenos veterinários e cuidadores se revezavam nos cuidados. A atividade promoveu a empatia, o trabalho em equipe e a compreensão dos cuidados com os animais. Além disso, proporcionou momentos de pura alegria e aprendizado prático, enquanto desenvolviam habilidades sociais e motoras.

CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS: CARLA, SANDRA, NATHI E KASSI. TURMA: BERÇARIO I No berçário, a diversão com bolinhas de sabão é mágica. Imagine as crianças tentando pegar as bolhas flutuantes, correndo atrás delas com risos e olhos brilhantes. Cada bolinha que estoura é uma pequena explosão de alegria e surpresa. As bolhas ajudam a desenvolver a coordenação motora e a percepção visual dos bebês. O reflexo das cores do arco-íris nas bolhas acrescenta uma camada extra de fascínio. É uma atividade que envolve movimento, toque e maravilha—tudo o que os pequeninos adoram!

CMEI VILA VERDE CURITIBA PR PROFESSORAS ALENTICE, ALESSANDRA E EDNEIA TURMA BERÇARIO I Na turma do berçário, as brincadeiras com cores e formas são incríveis para o desenvolvimento sensorial dos pequenos. Imagine espalhar peças coloridas e de diferentes formatos pelo chão. Os bebês, com sua curiosidade natural, começam a explorar cada uma delas, tocando, mordiscando e observando atentamente. As cores vivas como vermelho, azul, amarelo e verde capturam sua atenção e cada forma—quadrado, círculo, triângulo—oferece uma nova experiência tátil e visual.

CMEI VILA VERDE, CURITIBA PR PROFESSORAS ALENTICE, ALESSANDRA E EDNEIA TURMA BERÇARIO I Imagine um dia cheio de cores e emoções na turma do Berçário I. O Monstrinho das Cores ganha vida através da narração da história, encantando as crianças com suas aventuras coloridas. Ele é um monstrinho engraçado, que se sente confuso quando suas cores estão misturadas, e cada cor representa uma emoção diferente: amarelo para alegria, azul para tristeza, vermelho para raiva, preto para medo e verde para calma. Ao ouvir a história, os pequenos começam a identificar e entender suas próprias emoções, através

CMEI Vila Verde Curitiba PR Turma Maternal I B Professoras: Nil, Rose e Tati Organizar um espaço confortável e acolhedor, com tapetes ou almofadas para as crianças se sentarem em círculo. Escolha livros infantil adequados para a faixa etária, com uma história envolvente e ilustrações atraentes Reúna as crianças para mostrar os desenhos e discutir as diferentes interpretações da história. Finalize a atividade reforçando a importância da leitura e incentivando as crianças a explorar mais livros. Essa atividade não só promove o amor pela leitura, mas também desenvolve habilidades linguísticas

CMEI Vila Verde Curitiba PR Turma Maternal II B Professoras: Cris, Fran e Tati. Após a degustação de todos os chás, reúna as crianças para discutir suas percepções. Pergunte quais chás foram os favoritos e por quê, e quais aromas e sabores foram mais fáceis ou difíceis de identificar. Incentive a troca de impressões e experiências. Finalize a atividade destacando a importância da percepção sensorial e como ela pode enriquecer a experiência de degustar chás. Agradeça a participação de todos e, se possível, ofereça amostras dos chás degustados para que possam continuar a explorar em casa. Essa

TURMA: BERÇÁRIO 2B TEMA DA PROPOSTA: Construindo Diversão COMO SURGIU A IDEIA: Surgiu através do interesse da turma por animais e seus sons. Com isto, fabricamos uma TV de imagens holográficas. Com materiais reciclados e ajuda de um aparelho celular, transmitimos imagens de diversos animais e também de alguns objetos. COMO FOI REALIZADO O PROCESSO DE CONFECÇÃO DO BRINQUEDO MACRO: Realizamos a montagem da nossa TV com a observação ativa das crianças, levantando novas possibilidades na futuras criações individuais. MATERIAIS UTILIZADOS: Caixa de papelão, TNT, Papel acetato cristal, Peças de lego

CMEI - VILA VERDE Curitiba PR Turma Berçario II Professoras: Elaine, Claudia e Gennifer Objetivo: Explorar as cores e fortalecer as mãozinhas, ajudando os pequenos a coletar suas bolinhas mágicas! Usando a pinça mágica, as crianças vão brincar de separar as bolinhas coloridas, desenvolvendo suas habilidades de pegar e soltar, além de descobrir o mundo das cores de uma forma divertida e envolvente. Esse formato cria uma narrativa que atrai a atenção das crianças, tornando o processo de aprendizado mais envolvente e encantador!

CMEI - Vila Verde Curitiba PR Turma: Berçario I Professoras: Alentice, Alessandra e Edneia. Esse planejamento visa oferecer um espaço inclusivo que estimula o aprendizado de forma lúdica e engajadora 1. Coordenação motora fina: As crianças manuseiam objetos variados, como tubos e bolas, o que ajuda a desenvolver o controle dos movimentos das mãos e dedos. 2. Exploração sensorial e curiosidade: O uso de materiais coloridos e com diferentes texturas estimula os sentidos das crianças, incentivando-as a explorar e descobrir novas formas de interação. 3. Desenvolvimento cognitivo e resolução de

Atividades tecnológicas com bebês no berçário devem ser planejadas com cuidado, visando sempre o desenvolvimento seguro e apropriado para a faixa etária. Aqui estão alguns exemplos de atividades tecnológicas adequadas para bebês de berçário: Utilizar aplicativos ou dispositivos que toquem músicas infantis, sons da natureza ou ruídos suaves. Isso pode ajudar na estimulação auditiva e no desenvolvimento da percepção sonora. Livros Interativos Digitais: Use tablets ou e-readers com livros infantis interativos. Esses livros podem incluir imagens que se movem ou fazem sons quando tocadas

Estimular a percepção musical, coordenação motora e socialização dos bebês através de atividades lúdicas com instrumentos musicais. Apresentar os instrumentos (flauta, pandeiro e violão) de forma lúdica, permitindo que os bebês toquem e explorem os sons. Utilizar o pandeiro para criar ritmos simples e incentive os bebês a baterem palmas ou tocarem o pandeiro. Tocar a flauta para introduzir diferentes tons e melodias, observando as reações dos bebês. Cantar e dançar canções infantis populares acompanhadas pelo violão. Incentivar os bebês a se movimentarem ao ritmo da música, utilizando

No espaço acolhedor do Núcleo Regional de Educação CIC, uma semana foi dedicada a explorar criativamente o mundo do Scratch e dar vida ao tema inspirador "Da Minha Janela", baseado na obra do renomado escritor Otavio Junior. Profissionais apaixonados por educação e inovação reuniram-se para uma experiência enriquecedora. Durante este evento emocionante, os participantes foram convidados a mergulhar no universo do Scratch, uma plataforma de programação visual que estimula a criatividade e a lógica de forma acessível e divertida. O tema "Da Minha Janela" serviu como ponto de partida para uma

Um dia de muitas atividades e diversão.

Para promover a coordenação motora fina em bebês em berçários, aqui estão algumas atividades na turma de Berçário I. 1.Brincadeiras com bacias coloridas, fechadas com plástico. Alguns brinquedos enrolados em papel craft e papel de presentes,encorajar os bebês a rasgar os plástico e papéis macios de diferentes tamanhos e formas para desenvolver a destreza das mãos e os movimentos de pinça. 2.Exploração de texturas: Oferecer objetos com texturas variadas, como tecidos ásperos e suaves, para que os bebês possam sentir e manipular, estimulando o desenvolvimento sensorial e a coordenação motora

Nossa volta as aulas foi iniciada antes dos estudantes chegarem. Nossa equipe enfeitou a árvore criativa com corações dobrados, simbolizando nosso amor e carinho por eles. Essa árvore é um símbolo da criatividade na nossa unidade escolar, expondo a criatividade de professores, estudantes e famílias. Cada professor em sala sala, proporcionou uma atividade para receber seus estudantes, como mostra as imagens. A turma Multisseriada I reconheceu a rotina escolar com atividades de relaxamento e rotina, registrando suas atividades de expressão pelo desenho, não apenas de como cada estudante se vê

Metodologia STEAM: Ao longo do ano de 2022 a turma do 6ºano da Escola Projeto Lápis de Cor, desenvolveu o projeto Evolução da Tecnologia. O objetivo da turma era produzir a linha do tempo da evolução tecnológica, reconhecer a importância da tecnologia para o modo de vida humano e também dialogar sobre os impactos dessa evolução em nosso meio ambiente, produzindo um mapa conceitual dos prós e contras. Utilizamos a temática do filme Wall-e para trazer a problemática do acúmulo de lixo que o consumismo exagerado trás e os impactos desastrosos que isso proporciona ao nosso meio ambiente e ao

Para celebrar o Dia do Mão na Massa, a equipe da Gerência de Inovoção Pedagógica, da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba realizou uma ação inspirada no trabalho de três artistas: Rashad Alakbarov e suas "pinturas" de luz e sombra, Júlio Le Parc, que explora o movimento desta combinação e Efigênia Rolim é suas obras que resignificam o "lixo". A partir observação das obras, os participantes foram convidados a refletir sobre aquilo que gostaria de "iluminar", trazer à luz, ressignificar fazendo contruções que exploração a projeção com luz e sombra.