Promover o diálogo sobre sentimentos, confiança e o direito de ser protegido, de forma acolhedora e lúdica aconteceu na turma do 3ºano 1, com a professora Diana através da “Brincadeira: Sim ou Não com as Mãos”. Ensinar, de forma lúdica, como identificar situações seguras e respeitosas (que fazem bem) e situações inseguras ou abusivas (que causam desconforto, tristeza ou medo) e incentivar os estudantes a reconhecer seus sentimentos e a importância de pedir ajuda foi de extrema importância no momento. Ao concluir as dinâmicas foi realizado a construção de um cartaz juntamente com os estudantes

Neste trimestre, nossos alunos do 9º ano trabalharam na construção de folders sobre o meio ambiente, utilizando o inglês como forma de expressão e compartilhamento de mensagens. 🌍✨ Com criatividade, envolvimento e consciência, eles produziram textos e montaram materiais para alertar sobre a importância de proteger o planeta e o meio ambiente. Alinhados ao projeto da escola. Este trabalho fortaleceu a habilidade (EF09LI07) da BNCC, ao proporcionar ao aluno a produção compartilhada e autônoma de textos em inglês, compartilhando opiniões, mensagens e reflexões sobre um assunto relevante para toda

Na aula de Cultura Digital, os alunos do 5º ano foram convidados a refletir sobre como podemos cuidar melhor do meio ambiente dentro da escola. A partir dessa conversa, nasceu uma proposta criativa e cheia de propósito: criar cartazes digitais com atitudes sustentáveis, utilizando a plataforma Canva. A atividade percorreu as etapas da espiral da aprendizagem criativa: 🌍 Imaginaram ações possíveis para tornar a escola um espaço mais sustentável, 💡 Criaram cartazes digitais com mensagens de cuidado e responsabilidade, 🖱️ Brincaram com o design, experimentando combinações e recursos, 🗣️

Na aula de Cultura Digital, os pequenos inventores do 1º ano A e B viveram uma experiência mão na massa cheia de encantamento e descobertas! Utilizando massinha condutiva, luzes de LED e bateria exploraram conceitos básicos de energia e circuitos elétricos, tudo de forma lúdica e acessível. A atividade percorreu toda a espiral da aprendizagem criativa: 🔹 Imaginaram o que gostariam de construir com luz, 🔹 Criaram usando massinha, LED e bateria, 🔹 Brincaram experimentando combinações e efeitos, 🔹 Compartilharam suas criações com entusiasmo, 🔹 E refletiram com curiosidade sobre o que fazia a luz

Nesta atividade, os alunos foram convidados a soltar a imaginação e desenhar fases de jogos em papel, usando lápis, cor e muita criatividade para estruturar desafios, obstáculos e personagens. Em seguida, essas ideias ganharam vida no ambiente digital, sendo transformadas em jogos interativos criados por eles mesmos. A proposta uniu elementos do pensamento computacional, do letramento digital e da expressão criativa, promovendo uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente. Além de desenvolverem o raciocínio lógico ao criar os desafios, os alunos também testaram os jogos uns dos

Os estudantes do 5º ano participaram de uma aula de cultura digital sobre segurança digital, utilizando a plataforma Mentimeter para responder a um questionário interativo. A proposta promoveu a reflexão sobre comportamentos seguros na internet e o uso consciente das tecnologias. Durante a atividade, também foram trabalhadas habilidades essenciais do pensamento computacional, como análise crítica, tomada de decisões e resolução de problemas. Um momento de aprendizagem significativa, aliando tecnologia, consciência digital e pensamento lógico.

Parabéns professores do Ensino Fundamental I por terem aceitado esta aventura com seus alunos no aplicativo Scratch. Quando os alunos começam a explorar o Scratch, eles ficam fascinados por ver seus projetos ganhando forma, o que desperta a criatividade e o interesse pela programação. Essas experiências de criar algo do zero, com cores, personagens e sons faz com que eles se sintam realizados e motivados a aprender mais. É encantador ver como o Scratch transforma a aprendizagem em uma aventura cheia de imaginação e descobertas. Aos poucos vamos integrando esta grande oportunidade aos projetos

Os alunos do 3º ano aprenderam sobre segurança digital de forma divertida! Primeiro, conversaram com a professora sobre o que é seguro assistir, jogar e com quem conversar online. Depois, eles construíram seus próprios Robôs Antifake com LEGO e papel. Em um jogo interativo, ajudaram o robô a descobrir se frases sobre internet e jogos eram verdadeiras ou falsas. Um jeito leve de aprender a usar a internet com cuidado e responsabilidade! 📱💬 Pensar antes de clicar também é um ato de cuidado!

DESAFIO “SCRATCH: Guardiões da natureza” Cada turma cria um jogo ou uma história no SCRATCH com o tema Guardiões da Natureza. Na turma é feita a escolha da melhor animação para divulgar na escola. Introduzir os estudantes e professores aos conceitos básicos de programação e lógica de forma lúdica. Estimular a criatividade e o pensamento crítico através da criação de projetos interativos. Promover o trabalho colaborativo e a resolução de problemas usando a plataforma Scratch. Compreender os fundamentos da programação, como sequências, loops e condições. Desenvolver projetos digitais utilizando

Com o objetivo de estimular os movimentos corporais, os estudantes do primeiro ano com a coordenação do professor Juliano foram incentivados a se moverem, o que também auxilia na ativação física e mental promovendo uma aprendizagem mais eficaz. A associação fonológica ao saltar nas sílabas e formar palavras também proporciona a percepção auditiva e visual melhorando a leitura escrita. A concentração e memória também é favorecida com esta atividade importante para o desenvolvimento cognitivo.

“O segredo da Flor Laranja” (Uma história para falar sobre cuidado e proteção). Promover o diálogo sobre sentimentos, confiança e o direito de ser protegido, de forma acolhedora e lúdica aconteceu na turma do 3ºano 1, com a professora Diana através da “Brincadeira: Sim ou Não com as Mãos”. Ensinar, de forma lúdica, como identificar situações seguras e respeitosas (que fazem bem) e situações inseguras ou abusivas (que causam desconforto, tristeza ou medo) e incentivar os estudantes a reconhecer seus sentimentos e a importância de pedir ajuda foi de extrema importância no momento. Ao concluir as

Cultura Digital no 5º ano! 💻✨ Os alunos foram desafiados a criar animações no Scratch com o tema Segurança Digital e cuidados na internet. Uma atividade que uniu criatividade, pensamento computacional e conscientização online! 🧠🔐

Projeto Liderança Com o objetivo de formar lideranças já no ensino fundamental I, nossa escola está desenvolvendo um projeto com os estudantes dos quintos anos com a coordenação da Orientadora Educacional e Embaixadora Ivani Zalamena em colaboração das professoras Roselaine e Rosemeri, incentivo da equipe gestora e posteriormente com mães colaboradoras. As atividades serão desenvolvidas em todos os ambientes escolares e da comunidade de forma dinâmica e envolvente abrangendo a espiral da aprendizagem criativa e protagonizando ideias. O tema do projeto é: JOVENS PROTAGONISTAS - AQUI BATE UM

Os alunos embarcaram em uma atividade cheia de cor, lógica e imaginação! Começamos com cartões de desafio contendo modelos feitos com peças LEGO em diferentes formas e cores. O objetivo era observar com atenção, reconhecer padrões e reconstruir os modelos usando as próprias pecinhas — um ótimo exercício de percepção visual, foco e raciocínio. Depois, veio a parte mais divertida: cada criança criou as letras do seu nome com LEGO, dando vida à própria identidade com criatividade e muitas cores. A atividade trabalhou o reconhecimento de padrões, coordenação motora, linguagem e autoestima — tudo

💻🎮 Nossos alunos já estão no ritmo do mês de maio, se preparando para o Dia do Scratch! De forma divertida e criativa, estão aprendendo programação em blocos e criaram seus próprios jogos — no estilo "jogo de corrida infinita." Aprender tecnologia nunca foi tão divertido! 🚀✨

🪶🌿 Aprendendo com os Povos Indígenas! 🌿🪶 Os alunos viveram uma experiência diferente! Com óculos de realidade virtual, assistiram ao vídeo "Amazônia Adentro" e aprenderam mais sobre a vida e a cultura dos povos indígenas. Foi uma forma divertida e emocionante de conhecer e respeitar quem cuida da nossa floresta! 🌳🎥

📱🐰 As turmas do 1º ano A e B tiveram uma aula super divertida de Cultura Digital, explorando a realidade aumentada com o tema da Páscoa! Após pintarem seus coelhinhos, os alunos viram a mágica acontecer: os desenhos ganharam vida na tela do celular e se transformaram em máscaras em realidade aumentada! 🎨✨ Uma experiência cheia de tecnologia, criatividade e encantamento que deixou a Páscoa ainda mais especial! 💛🌟

🔬💧 A turma do 3º ano B viveu um momento de muita curiosidade e descoberta com a experiência “Afunda ou não afunda?”, dentro do projeto Pequenos Cientistas! As crianças testaram diferentes objetos na água para observar quais boiavam e quais afundavam. Descobriram, de forma prática e divertida, que o peso, o material e até o formato dos objetos influenciam no que flutua ou não. Foi uma aula cheia de aprendizados, onde a ciência despertou olhares atentos e muitas perguntas! ⚖️🌊🧠